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一、把每组中不是同一类的圈上。
考查目的:学会把一些常见的物品进行分类。
答案:第①小题:小花; 第②小题:蛋糕; 第③小题:西瓜
解析:第①小题:小花是植物,其它三样是交通工具;第②小题:蛋糕是食品,其它三样是动物;第③小题:西瓜是水果,其它三样属于服装类。
二、我会连。
考查目的:进一步加深对分类的理解。
答案:蔬菜:辣椒、胡萝卜、白菜、南瓜、西红柿;水果:菠萝、葡萄、火龙果、草莓、香蕉。
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解析:略。三、整理卡片。订.;乒.·-蠡;曲考查目的:按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习,体会分类标准与分类结果的关系,并进行简单的计数。
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三、整理卡片。
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考查目的:按给定的不同标准进行分类急速的巩固练习,体会分类标准与分
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答案:第(1)小题:青蛙卡片4 张,小鸟卡片5 账,奶牛卡片1 张;第(2) 小题:正方形卡片 3 张,圆形卡片 4 张,三角形卡片 3 张。
解析:略。 一、分一分。
将这些物品分成两组,可以怎样分?把分组的结果表示出来。
你能提出什么数学问题?
考查目的:让学生自选标准将这些物品分成两类,并用简单的统计表呈现出来。
答案:这些物品一般分为两类:一类是学习用品,有橡皮、铅笔、地球仪、 尺子、书、铅笔刨、文具盒;另一类是生活用品,有梳子、毛巾、吹风机、镜子、牙膏、牙刷。
解析:虽然自定义分类标准比较抽象,但由于这些物品都是学生比较熟悉的, 所以难度应不大。
二、下面是动物园里集中动物的数量。
动物园里,( )最多,( )最少。
小猴比梅花鹿多多少只?
你还能提出什么数学问题?并解答。
考查目的:让学生直接根据简单统计表中的数据进行简单的数据分析,体会统计的作用。
答案:第(1)小题:猴子最多,熊猫最少。第(2)小题:18-9 = 9(只)。第(3)小题:略。
解析:引导学生学会看简单统计图,知道上面一行的动物和下面一行相对应的数是表示它的数量。
三、下面是今年 2 月份的天气情况。
数一数每种天气各有多少天?
根据上面数出的结果涂格子。
回答下列问题。
①这个月
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