《我要的是葫芦》教学设计.docVIP

第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 《我要的是葫芦》教学设计 《我要的是葫芦》教学设计2 教学目标： 1、会认6个生字。会写8个字。 2、自读课文，初步了解课文内容。 3、能正确、流利地朗读课文。 教学重点： 正确认读生字，有感情地朗读课文，了解植物叶子与果实之间的联系。 教学难点： 让孩子们自己领悟到事物之间是有联系的。 教学准备： 图片、生字卡片、PPT 教学策略： 《我要的是葫芦》这篇课文故事性较强，考虑到教学中要尊重学生的认知水平，紧密联系学生的生活实际，使学生对所