必修四第二课+探究世界的本质 【核心知识精讲+能力提升拓展】 高考政治一轮复习 课件（统编版）.pptxVIP

;哲学基础知识 （第1课-共性）;一、本课知识体系构建：宏观把握（课前预习完成）;四、本课考点梳理：;表现;;2、物质的含义与特点：;关 系;3、意识：;拓展：意识内容的客观性和形式的主观性;1、“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”从王昌龄的这首《采莲曲》中，我们似乎可以嗅到荷花的清香，窥见采莲女的娇媚、采莲小舟轻盈的剪影，让人沉浸在清新、生动的采莲意境中。这首唐诗所营造的意境是 ①大脑加工的产物，其本质是大脑的机能 ②诗人的主观情感和客观景象的有机结合 ③诗人对采莲女及其采莲过程的生动反映 ④诗人实现艺术创作意图的客观物质前提 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④;2．“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。”毛泽东的（《忆秦娥?娄山关》）虽只描述了红军的一次战斗，却是对红军长征这一重大历史事件的真实折射。下列对该词及创作过程的哲学分析合理的是 ①意识的内容是客观的，该词的创作源于作者对娄山关战斗的内心感悟 ②意识的形式是主观的，词中蕴含着“革命理想高于天”的乐观自信精神 ③意识是对存在的复制，此词真实折射了红军长征这一重大历史事件 ④意识具有能动作用，此词至今仍能激励中国人民走好今天的长征路 A．①② B．②④ C．①③ D．③④;四、本课考点梳理：;拓展3：运动和静止的关系;2、规律：;3、正确发挥主观能动性（意识的能动作用）;原理方法论总结3：意识的能动作用（正确发挥主观能动性）原理;拓展3：区分意识的反映、意识的反作用、意识的能动作用和主观能动性 ;（3）怎样坚持一切从实际出发、实事求是（背诵）;物质; 1、理解“四个概念”，即：物质、意识、运动、规律 2、明确“六个原理”（背诵）即： （1）世界的物质性原理。 （2）规律的客观性普遍性原理 （3）正确发挥主观能动性（意识的能动作用原理） （4）尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 （5）物质与意识的辩证关系原理 （6）怎样做到一切从实际出发，实事求是;1.（2023广东高考）20世纪80年代，自行车是我国居民出行最常见的代步工具。近年来，随着绿色低碳出行观念的普及，多地出现骑行热，凭借健身、时尚、科技等新元素，沉寂多年的自行车再次引发民众的消费热潮。这一现象说明 ①人的意识活动具有目的性和选择性 ②人们对美好生活的向往决定生活面貌 ③事物的发展是间断性和飞跃性的统一 ④社会意识对社会存在具有能动的反作用 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④;;3、（2022·山东卷）中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是 ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 ②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件 ④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;;5、（2021·广东·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中讲到，19世纪欧洲一些神灵研究者声称自己具有让人返老还童、改形换貌、招魂降神以及点石成金等超意识能力。对这些“超意识能力”评价正确的是 ①夸大了意识的能动性?????? ②肯定了人类具有穿越到神灵世界的能力 ③无视了物质的决定性????? ④说明人类意识具有不受限制的创造能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④;6、（2021·湖北·统考高考真题）湖北武汉素有“九省通衢”之美誉，历史上众多文人墨客在此迎来送往，触景生情，留下了大量广为流传的送别诗篇，如“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”、“鄂渚轻帆须早发，江边明月为君留”等。这表明 ①意识的内容可还原社会生活 ②意识的根本目的是人的情感需求 ③意识是社会历史活动的产物 ④意识的形式可以由人们主动创造 A．①② B．①④ C．②③ D．③④;;;; ;国标答案(12分) 结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。;①物质决定意识，物质第一性，意识第二性。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。 ②意识反映并反作用于物质，正确的意识能促进客观事物的发展，要树立