12.《拿来主义》课件 【核心知识精讲+能力提升拓展】统编版高中语文必修上册.pptxVIP

统编版高一语文必修上册六单元;1、语言建构与运用：了解杂文的特点，体会鲁迅杂文犀利、辛辣、幽默的语言特点。 2、思维发展与提升：学习本文运用比喻论证把抽象深奥的道理讲得深入浅出的方法，学习先破后立的论证方法。 3、审美鉴赏与创造：理解、分析文章的语言特色。 4、文化传承与理解：体会“拿来主义”的现实意义，正确客观地看待传统文化和外来文化。;教学目标;;知人论世;小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《伪自由书》《准风月谈》《花边文学》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》《集外集》《集外集拾遗》;;知识拓展;识背景;解题;知识拓展;知识拓展;知识拓展;任务探究一;任务探究二;任务探究三;任务探究四;任务探究五;任务探究六;任务探究七;;任务探究九;;任务探究十二;任务探究十三;任务探究十四;任务探究十五;知识拓展;任务探究十六;推敲比较，原文好在哪里？ 中国一向是所谓“闭关主义”（闭关锁国），自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门（鸦片战争）之后，又碰了一串钉子（签订了一系列不平等条约），到现在，成了什么都是“送去主义”了。;还有几位“大师”们___着几张古画和新画，在欧洲各国一路的___过去，叫作“_______”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点 了。;当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。 ;“抛来”与“抛给”这两个词有什么区别？为什么要加以区分？ 抛来：没有明确方向目的，“抛来”一般不含什么恶意。 抛给：有明确对象，怀有企图，非要你接受。 送来：特意的，强制接受。 “抛给”或“送来”是只顾自己图利，无视别人主权，强行向对方倾销剩余物资和精神垃圾，进行经济文化侵略的强盗行径。;任务探究二十???;小结