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借助化学微课提升高中生自主学习能力的实践研究 借助化学微课提升高中生自主学习能力的实践研究 引言：随着互联网和移动技术的快速发展，微课在教育领域逐渐受到广泛关注。作为一种灵活、个性化的教学模式，微课为学生提供了更多自主学习的机会。本研究旨在探索借助化学微课提升高中生自主学习能力的实践，并评估其对学生学习效果的影响。 一、研究背景和意义近年来，面对信息技术迅速发展的挑战和机遇，教育领域也在不断迭代创新。传统的教学模式已经无法满足学生的个性化需求，而微课作为一种新兴教学方式，以其灵活性和个性化特点，满足了学生自主学习的需求。化学作为高中必修科目，对于培养学生科学素养具有