教科版六年级下册科学第三单元课件.pptxVIP

教科版 六年级下册;床前明月光，疑是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。;教学目标;1610年，意大利的科学家伽俐略发明了天文望远镜，首次用天文望远镜观察了月球 。;1959年9月，前苏联科学家利用无人月球探测飞行器飞过月球的背面，对它进行拍照，使人们了解了月球的全貌。;1969年7月，美国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，人类首次登月成功。;肉眼观察;我的“月球卡”;⊙ 有关月球的基本数据;与地球的平均距离;⊙ 月球的地形特点;月球表面的环形山，又叫做月坑。月坑近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。;月海是由凝固的熔岩构成的盆地，是无一滴水的“海”。;月球本身不发光，只反射太阳光。我们把月球的表面称作月面。肉眼所见的月面上的明亮部分，我们俗称月陆，实际上是月面上的山脉高原地形。;⊙ 有关月球的其他情况;中国航天发展历程;1975年11月26日，我国用“长征2号”运载火箭发射返回式卫星成功，卫星在轨道上运行3天后按预定计划返回地面，中国成为世界上第三个掌握卫星回收技术的国家。;三：突破“一箭多星”关：分导技术让敌人防不胜防 ;四：突破“地球同步”关：北斗导航卫星精确定位;五：突破“太阳同步”关：气象侦察和国土普查 ;六：突破“载人航天关”;神舟六号载人飞船，是中国神舟号飞船系列之一。它是中国第二艘搭载航天员的飞船，也是中国第一艘执行“多人飞天”任务的载人飞船。;神舟七号载人飞船是中国神舟号飞船系列之一，中国第三个载人航天器，中国首次进行出舱作业的飞船，突破和掌握出舱活动相关技术。;中国航天日，是为了纪念中国航天事业所取得的成就，发扬中国航天精神而设立的一个纪念日。设立“中国航天日”，就是要铭记历史，传承航天精神，激发全民尤其是青少年崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情。;这标志着中国为探索月球迈出了坚实的一步;一、判断题 1、月球上充满了空气和水分。（ ）;1、月球是围绕地球运动的_________。 2、月球的地形主要有两种：_______________。 ;1. 月球公转与自转的方向是自西向东。 月球围绕地球逆时???方向运行。 2. 月球表面有数量众多的环形山。 3. 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、 引力大小、表面特征等诸多方面与地球不同。;月球围绕地球逆时针（自西向东）方向运动;教科版 六年级下册;情境导入;在一月之中，它不断重复着圆缺，只是缺的位置有时在左，有时在右。;新课讲解;月相形成的原因;月相变化规律;新 月→上弦月→满 月→下弦月→残 月;农历上半月：;月相是变化的，变化是有规律性的。上半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月相亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧 。;模拟月相变化;实验过程： 1.在教室或一块空地的一端墙面上贴上太阳，在场地中间画上两个圆圈。几个同学站在小圆上，代表地球上的观察者；一名同学举一个一半被涂亮的皮球，代表月球，沿大圆转动一圈，表示月球绕地球运动一个月。;2.让“月球”亮面始终朝着“太阳”，表示月球只能有一半被太阳照亮。当“月球”分别运行到1~8的位置时，画下我们所观察到的“月相”。;在1~8的位置，我们观察到的“月球”的亮面大小不一样，亮面都朝向“太阳”的方向。;观察白天的月相，我们需要注意： 1、准备两张记录纸，画上15个大小相同的圆，并标上方向。 2、在每天下午放学后的傍晚时分和上午上学前的清晨时分进行观察，将天空的月相、月相的旧历时间、月相所在位置、太阳所在位置 记录下来。;拓展延伸;口诀记忆： 上上上西西、下下下东东 上弦月出现在农历月的上半月的上半夜，月面朝西，位于西半天空；下弦月出现在农历月的下半月的下半夜，月面朝东，位于东半天空。 ;课堂总结;课堂练习;课堂练习;下列材料或动作在月相变化的模拟实验中分别代表什么？;家庭作业;板书设计;教科版 六年级下册;导入新课; 这些月坑也叫做环形山，环形山这个名字还是意大利科学家伽利略起的呢！这就是本节课我们要讲的内容：《我们来造“环形山”》，下面一起进入新课学习吧！;探究新知;环形山的特点;二、我们来造“环形山”; 一、用“喷水法”造“环形山” 可以用注射器和胶管（吸管）在一堆沙子底部打（吹）气，沙子中间会出现一个窝。; 二、用”撞击法”造环形山 陨石撞击说行星撞击可以用皮球扔向沙滩留下的痕迹就可以看做是环形山。;猜想一：与火山喷发有关。 理由：地球上的火山喷发也会出现类似于环形山的山体。;实验设计;猜想二：与陨石撞击有关。 理由：陨石撞击会使地面产生坑洞。;撞击球撞击“月球”表面形成“环形山”；撞击求带大小和速度影响“环形山”的大小和深浅。;环形山的成因;探究新知;