人教部编版小学语文四年级上册习作六----记一次游戏ppt课件.pptxVIP

习作：记一次游戏;1.写清楚游戏是怎么玩的。（介绍游戏规则）;游戏前，你作过哪些准备? 游戏中，你做了些什么?印象比较深的是什么?活动结束后，你有什么想法和感受? 根据这些问题，把活动写清楚，还可以写写自己当时的心情。写好后，给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。然后，自己读读，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。;要写一次游戏。 要写清楚游戏过程，抒发感情。 习作题目最好能反映出作者当时的心情。;单人游戏：滚铁环、搭积木、手工制作…… 双人游戏：象棋、围棋、扳手腕、踢毽子、你比我猜……多人游戏：跳皮筋、捉迷藏、老鹰捉小鸡、丢沙包、跳长绳、两人三足跑：一二三木头人……;选材: 你玩过哪些游戏，印象最深刻的是哪个 ？为什么？;传统游戏;丢沙包;滚铁环;新游戏;吹乒乓球;想细节，明主题 说一说 在那个让你印象深刻的游戏中，你是怎么做的？有何感想？;赏析文章，体验情感;思考： 例文写的玩什么? 文章是分几步来写玩的过程的? 每一步写了什么? 找出在第三段中表示玩的动作的词。 找出文中表示“真高兴”的句子。;一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着:“干什么呀? 噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的:拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”“干什么”“地点”。然后把不 同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。 大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀?;老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢 地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。 只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。 最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。;接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“小丽在苏州乐园里做早操”。同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥 而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“小明在宇宙游泳”啊，我笑得眼泪都流出来了。 漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。;我们选好了写作材料，那么，怎样把文章写清楚、写具体呢?;1.写清楚 常见的写作顺序是: (1)介绍游戏的时间、地点、人物、规则等 (2)游戏的准备情况(大家不同的态度和表现) (3)游戏过程(先写大家的表现情况，然后选择两、三个具有不同表现的人写) (4)游戏后的感受、收获、意义;2.写具体 要写出人物的动作、神情表现，还要写出人物高兴的样子或反映出人物愉快的心情。还要写出所见、所闻、所感，这样，才能使文章显得具体。但值得注意的是写具体并不是记“流水帐”，你可以把留给你印象最深刻的地方作为重点来写，而有的地方则可以一笔带过，这样有详有略，文章的重点突出，读起来才更有味道。;抓住人物的动作、神情、心理 抓住所见、所闻、所感等;开头：可以交代游戏的名称及规则，做到语言简 洁明了，便于读者理解。还可以描写一个精彩的游戏片段，先声夺人，然后自然的进入游戏。 “哈哈！丢中了”是哪里如此热闹？当然是今天活动课的操场上呀！为什么这么热闹？以为内我们正在玩丢沙包游戏。 星期六的上午，我在作文培训班里参加了一个有趣的串句子游戏。 周末，一群孩子们在大楼下撕名牌，我也在其中。这还真是一场激烈的比赛啊！;中间：将游戏的过程写清楚，重点把游戏中印象深刻 的部分写具体。可以整体写一写游戏的氛围，具体抓住其中几个重要的参加人员的表现，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体的描写，突出游戏的趣味性。 写“ 捉迷藏” 的游戏时，要突出“ 捉” 和“ 藏 ”，对“怎样捉”和“怎样藏”进行具体描写，突 出重点，体现这个游戏的有趣之处。;结尾： 写出游戏结束后的内心感受。可以写自己玩游戏 后的心情和体会，也可以总结出自己明白的道理，还可以写出自己对下次游戏的期待。 这真是一次有趣的游戏！ 今天的游戏，我虽然输了，但我记住了：失败乃成功之母。;很快，王华脸上的笑容收敛了，雷勇也不符之前的淡定，他们的脸 涨得通红，眼睛也蹬得圆圆的，我 们也跟着紧张起来。;这时，场外也沸腾起来了，有的吧双手搭在嘴边大声呐喊，有的急得直跺脚，有的竟然也跟着咬牙使劲……;这是，我突然发现卡纸上贴过的地方与没贴过的地方手感不一样。哈哈，这下我知道该贴哪儿啦！经过 仔细对比后，我将 “鼻子”郑重地贴了上去。;＿＿＿（有趣）的游戏 “丢”出来的快乐（丢沙包游戏） 失败乃成功之母／团结力量大／坚持就