望海潮教学反思(4篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 望海潮教学反思(4篇） 望海潮教学反思（1）  《望海潮》对于我来说，是新课文，是人教版必修四中宋词单元的作品，是柳永歌颂城市繁华富庶的代表作。这首词意象多，情感充沛，共一百零七字，属于长调慢词，难于理解的词句较多，对于同学来讲，鉴赏有肯定难度。  在讲这节课之前，我做了细心的预备，搜集了大量的资料，参考了很多老师的教学设计，但感觉这些资料教学内容千篇一律，问题设置极为平常，不能调动同学爱好，探究的问题既没有广度也没有深度，就开头自己设计起来。  首先是导入，我从柳永入手，精要地讲他名字的由来、自己对自己的评价、本词的社会影响及本词诞生的背景，激活了同学学习的深厚爱好，再加上我制作的精致课件和当堂现场朗诵，更是让这种学习气氛更加浓郁。  在讲课期间，我还让同学不断读课文，走进文本，小组合作探究。先从大局入手，宏观把握全篇文章，用原文词语概括杭州的富庶繁华，再结合我们的印象中的.杭州，对之有一个总的把握，再分析概括上下片的内容，做到了整体上的心中有数。  在探究环节，我设置了三个问题，一个是内容上，从哪些方面写杭州的好看繁华富庶，选取了哪些意象，表述了什么情感;一个是语言上，分小组起立争论鉴赏其中的一句或几句，散文化并说出手法、效果;一个是在写景上，还是分小组起立探讨鉴赏其写景的方法。利用这三