大自然的语言优秀课件.pptxVIP

复习归纳说明文的一般学习方法 一、了解课文内容、掌握说明对象及其 特征。 二、理清作者思路、把握文章结构。 三、找出文章的说明顺序。 四、了解说明方法及其作用。 五、品味说明文的语言。 1 、积累词语，学会运用。 2、整体感知课文，学会筛选信息并概括要 点。 3、揣摩语言，体会本文语言准确、生动优 美的特点 学习 目标 检查预习 勾画文中的生字词，会读会写 区别读音 衰草连天 shuāi ——— 鬓毛衰 cuī 连翘 qiáo ———翘首 qiào 差异 chā ——差遣 chā—i—差劲 ch—à—参差 cī 观测 guān ——道观 guàn 播种 zhǒng 耕种 zhòng 落叶 luò ——丢三落四 là ——落枕 lào 次第：一个接一个的。 翩然(piān) ：动作轻快的样子。 孕育( yùn)：怀胎生育，比喻酝酿着新事物。 簌簌( sù)：纷纷落下的样子。 销声匿迹( nì)：文中指昆虫都无声无息、无影 无踪了。匿：隐藏。 衰草连天：形容秋天枯草连续不断、连成一片的 景象。 风雪载途(zài)：形容一路风雪弥漫。载：充满。 农谚 yàn 草长莺飞 zhǎng yīng 掌握词语 . 下列词语中画线字注音正确的一项是( ) A.冰雪融化(róng) 孕育(yùn ) 翩然归来(piān )农 谚 (yán ) B.簌簌落下(shù) 了解 (jiě) 销声匿迹(n ì) 纬度(w ěi) C.衰草连天(shuāi)连翘 (qiáo 层峦叠嶂 (zhàng) 弋阳(yì) D.风雪载途(zhài) 隧道(su ì) 头晕目眩 (xuàn ) 窥见(kuī) 课 堂 练 习 1、什么是物候？什么是物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候观测的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？ 默读课文，整体感知课文内容。 抓住课文的 关键词句，完成下面的问题： (要求：圈点勾画法，独立完成) 1、什么叫物候和物候学？ (1-3) 草木荣枯、候鸟去来等自然现 象，古代劳动人民称之为物候； 利用物候来研究农业生产的科学 叫物候学。 2、物候观测对农业生产有什么重要意义？(4-5) 物候反映气候条件对生物的影响， 比较简便，容易掌握，可以广泛应用 在农业生产上。 3、决定物候现象的因素有哪些？ (6-10) 纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 4、研究物候学有什么意义？ (11-12) 1、预报农时，安排播种日期； 2、安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 3、引种植物到气候条件相同的地区； 4、避免或减轻害虫的侵害； 5、便利山区的农业发展。 通过这环节的学习，对以后概括文中的主 要内容， 筛选信息概括要点等。你学到了哪些 方法？ 老师点拨： 1 、概括主要内容： 说明对象+特征，格式“这 篇说明文介绍了----- 的----特点” 2 、跳读， 抓住中心句， 锁定有效信息， 认真 比较归纳整合 谈收获 本文语言准确严密，生动典雅，请同学们找出来并赏析 这些词句 (从数量、程度和范围去限制、词语、修辞手法等角 度) 例1：“立春过后， 大地渐渐从沉睡中苏醒过来。 ”用了什么样 的修辞手法，有什么表达效果？ “沉睡” 、“苏醒” ，用拟人的修辞手法，把“大地”人格化，显得 亲切动人。 例2：凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反 而寒冷。 “凡是”能否删掉，为什么？ 不能，解释词语+在哪方面进行限制+如果删掉，变成… (与 实际不符合)，体现了说明文语言的准确性。 (批注法：四人小组， 在书上做好评点，4分钟) 品析语言，合作探究 检测规范答案 1 、 “燕子翩然归来。 ” “翩然”一词，有什么样的表达效果？ “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描绘 燕子的飞行，十分恰当、形象。 2、杏花开了，就好像大自然在传语要赶快 耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种 谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它 在唱什么： “阿公阿婆，割麦插禾。 ” 都是拟人手法，把动植物人格化，生动形象的 说明了自然现象在农业上，增强了文章的生动 性和可读性。 3、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的 物候知识。“