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小学语文阅读 题答题技巧 可编辑ppt 1 1.文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中 间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答：从结构上来说， 从内容上来说。 ( 1 )开头，作用： A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为下文做铺垫，为情节发展埋下伏笔 F、落笔点题，点明文章中心 G开门见山，总领全文。 可编辑ppt 2 (2 )此段在文中，作用： A、承上启下的过渡作用 B、推动情节发展 (3 )结尾，作用： A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 可编辑ppt 3 2 、 文章表达了作者什么样的思想 感情？ 这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有 歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、 震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念 (怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛 苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。 一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看 出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒 胸臆。 可编辑ppt 4 3 、 概括文章主要内容及中心思想。 段意的归纳 1 ．记叙文：回答清楚(什么时间、 什么地点)什么人做什么事 格式：(时间＋地 点)＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特 点是什么， 格式：说明(介绍)＋说明对象＋ 说明内容(特点) 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者 的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了( 论证了)＋论点 可编辑ppt 5 归纳文章的中心思想。 公式： ①写人为主：这篇文章记叙了…… 赞扬了…… 表 达了…… ②记事为主：这篇文章记叙了…… (批评了)歌 颂了…… 表现了…… ③写景状物：这篇文章采用了…… 手法，借助 …… 描写，赞扬了…… 抒发了…… ④游记：这 篇文章描写了…… 表达了…… 感情 ⑤议论文：这篇文章论述了…… 阐明了…… 可编辑ppt 6 4 、 文中划线句子运用了什么表达方式 ？有什么作用？ 看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句 用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、 抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写 和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为 语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细 节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。 抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的 中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及 自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加 了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。 可编辑ppt 7 5 、 说明文的阅读理解。 对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明 顺序、说明方法。说明顺序就是三种：包括时间顺序、空间顺 序、逻辑顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方 法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作 诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、 打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物 说清楚。举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。打 比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突 出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。列数据可以 使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞 格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的 事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读 者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较 中显现出来。在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文 讲求语言的准确性，语言风格又可