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“双减”背景下小学学生群体学习状况调研报告 目录 TOC \o 1-5 \h \z 小学教师关于“双减”的思考与建议1 一、调查的背景与意义1 (-)双减政策的内涵1 (-)双减的意义1 二、过程与方法2 三、结果与分析2 (-)学生压力和负担现状原因2 (二)负担过重导致的后果3 四、结论与讨论4 (-)落实双减政策的必要性4 二、如何落实双减政策4 1、革新教育观念，强调全面发展4 .健全监督体制，规范课业制度5 .重视家庭教育，形成减负合力5 一、调查的背景与意义 (-)双减政策的内涵 “双减”是一项针对我们义务教育阶段的学生实行的减负政策，指的是国家 通过制定政策和督促监察的方式让我们学生减轻在学校内的作业负担和课外补 习带来的压力。它是国家对我能学生健康成长做出的一项重要决策 (-)双减的意义 双减作为一项重要的教育政策，将使我们能以更好的状态面对校园生活，更 加健康向上的成长。它具有以下两个方面的重要意义： .学生健康成长 对于我们这些正在成长的孩子来说，太重的学习压力像一座压在身上的大山。 有的同学会不吃饭，抓紧时间完成学校或者补习班布置的作业，也有的同学很晚 了还在一些校外培训机构或者网课平台上上课，得不到充足的睡眠。这些都会让 我们的身体成长受到不良影响。因此“双减”就是把这种大山从我们身上挪开， 让我们能正常的作息，健康的成长。 .促进心理健康 没时间吃饭或者