部编版小学三年级语文上册第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》教学ppt课件.pptxVIP

我们眼中的缤纷世界 部编版三年级语文上册第五单元习作 习作五 1 这段时间我们观察了不少身边的事物， 你一定有了新发现。这次习作，就让我们把 最近观察时印象最深的一种事物或一处场景 写下来。 2 审题指导 选材指导 构思点拨 好开头、好结尾 例文分析 写法引路 目 录 3 01 审 题 指 导 4 观察作文重在观察，观察要全面、细致，选择自己 印象最深的事物或场景观察写下来。 误区警示 本次习作要写出印象最深的一种事物或一处场 拟题思路 审题 发现了 ×× ”等，让读者对作文内容一目了然。5 景，而不是记叙文，也不要写太多事物或场景。 物或一处场景。 审重点 题目可以是“我的发现”“奇特的××”“我 本次习作是写一篇观察作文，观察一种事 审要求 02 选 材 指 导 6 自己的发现 (菠萝长在地上、蝌蚪会变成青蛙等 发生在某个地方的一个场景 (坐旋转木马、参加元宵灯会等) 身边的某一件新事物 (变形金刚、音乐盒等) 一种动植物 (小狗、含羞草等) 选材 7 8 秋天到了，树叶飘落，燕子南飞…… 9 清晨，叔叔阿姨 都匆匆忙忙去上班， 小朋友背着书包去上 学，环卫叔叔在清扫 街道，书报亭里的奶 奶在认真看报纸…… 10 11 上个月，爸爸给我买了一条小金鱼，它 实在太可爱了，我想写一写它的生活习性。 周五大扫除时，同学们都很积极，干得 热火朝天，我要记录下来。 昨天我和妈妈种的绿豆发芽了，我想把 对它的观察写下来。 12 03 构 思 点 拨 13 开头交代观 察原因或背景。 示例： 经常听被人说民 谚很灵，我一直很想验证 一下，今天终于抓住了一 个好机会，验证了“蚂蚁 搬家晴必雨”这句谚语。 结尾谈感受 和收获。 示例： 动物这么聪明，能 预报天气，真是大自然的 晴雨表啊！ 具体描写观 察的事物或场景。 要把观察的过程清楚得 录下来，做到描述具体。观 察时要按照一定的顺序进行， 如写动物的外形时要注意先 观察整体，然后到部分，从 构 思 头开始，身体、尾巴、四肢 一部分一部分地观察。要抓住最突 出的特点，体现出与众不同之处14。 04 好开头、好结尾 15 你知道黄豆芽是怎么生长出来的吗？前几天我自己用 黄豆生出了豆芽，跟我一起去看看吧。 今天下午，妈妈带我去公园。在路上，我无意间抬头 望了一眼天空，不仅被吸引住了：那云彩可真有趣呀！ 今天去乡下姥姥家玩，我有幸观察到了母鸡下蛋的全 过程。 今天科学课上，老师带领我们一同观察了一只小蜗牛， 它可爱极了。 6 1 16 好开头(开门见山或设置悬念) 好结尾(总结全文、首尾呼应，突出感情) 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来母鸡下蛋也不容易呀！ 05 例 文 分 析 18 我爱故乡的杨梅 我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。(开门见山，点题) 细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展 着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(拟人) 端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。(交代杨梅结果时间) 杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长 熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑 的刺，是那样细腻而柔( 绍。杨梅不同时间的外形，观察仔细) 19 杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不 是真的变黑，而是因为太红了，看上去像黑的。你轻轻咬开它，就 可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。 没有( 杨梅颜又色酸变又 )，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱 吃。 我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆 腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因 为她太甜，吃起来就不觉得酸了。 吃多了杨梅再吃别的东西，才感 觉到牙齿已经被它酸倒了。 (介绍杨梅的味道) 20 作者通过触摸、 眼观、口尝的方式观 察杨梅，抓住了杨梅 果的特点，从形状、 颜色、味道三个方面 进行描写，为我们勾 勒出了一个个新鲜的 杨梅。 21 作者按杨梅的生长过程，由整体 到部分，由表及里地进行叙述，语言 十分精练、简洁、朴实、亲切。 本文从杨梅的形状、 颜色、味道等方面突出了 杨梅的可爱，表达了作者 热爱故乡的思想感情。 06 写 法 引 路 22 抓住特点 内容具体 写出新意 23 事物或场景不同，其特点也不相同。我 们要抓住事物或场景的细节仔细观察，不但 要写出其特殊之处，还要将这种观察与自己 的感受、联想结合在一起，突出特点。 24 抓住特点 形状 写法图示 变化 大小 25 那红红的枣儿挂满了整棵枣树， 坠得枝条都垂了下来。 红枣绿叶， 远看就像一