新教材2023_2024学年高中语文第2单元7.2秦腔分层作业课件部编版选择性必修下册.pptxVIP

;1;1;解析 A项句式杂糅,可删掉“活生生地出现在眼前”。B项语义重复,去掉“几乎”。D项偷换主语,最后一句应该是“贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才”。;1;解析 ⑤⑦都言“高兴”之情态,⑥“粉碎”照应⑦“炸”,⑦⑥都是“高兴”的表现,都应放在⑤后,三句顺序应为⑤⑦⑥;①④都言“痛苦”之情态,②的话题是“美”,“享受”和“愁苦”是“有情有味的美”的具体体现,②承接④,④②紧接话题“痛苦”,应放在①后,三句顺序应为①④②;结合前面文字他们“能一本一本整套背诵出(秦腔)剧本”却“大都不识字”“吐出来十分别扭”可见,他们唱秦腔源于对秦腔的喜爱,秦腔给他们的生活带来了乐趣,所以,首句应选③;⑤中“高兴了,唱‘快板’”照应“生活便有了乐趣”,⑤应放在③之后。综上分析可知,正确顺序应为:③⑤⑦⑥①④②。;1;1;1;1;1;1;1;1;解析 (a)处“一抹黄褐的平原”与“一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重”构成并列关系,故排除B、D两项;(b)处根据如果句子中大并列之间又有了小并列,单句中,大并列之间用逗号,小并列之间用顿号,“白杨、苦楝、紫槐”属于小并列,整个句子与前面句子构成大并列,故选用逗号,排除C项;(c)处“这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖的一统”表示感叹,故选用感叹号;(d)和(e)处“二愣”表示特殊含义,故选用双引号。;1;1;1;1;1;1;