小学数学_《认识位置》教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

下载本文档

0
0
约4.75千字
约 12页
2023-11-06 发布于湖北
举报
版权申诉

小学数学_《认识位置》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《认识位置》教学设计教学目标：?? ?? 1.创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。??????????????????? 2.通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。????? 3.认识“上下、前后、左右”的位置关系，理解其相对性。? 教学重点：?? ??? ? 能确定物体上下、前后、左右的位置与顺序，会用上下、前后、左右描述物体的相对位置。?? 教学难点：?? ???? 理解前后、左右的相对性。?? 教学过程：?? 游戏引入、激发兴趣? 摸鼻子游戏，用到了我们的左手和右手。自身体验，感知左右