四年级语文上册第16课《麻雀》课堂笔记.pdf

四年级语文上册第 16 课《麻雀》课堂笔记 一、课堂笔记课后生字组词 嗅 xiù（嗅觉、嗅到、嗅神经） 呆 dāi （发呆、痴呆、呆滞） 奈 nài （奈何、无奈、无可奈何） 巢 cháo （巢穴、蜂巢、匪巢） 齿 chǐ（牙齿、口齿、齿轮） 躯 qū（躯体、躯壳、身躯） 掩 yǎn （掩饰、掩盖、掩埋） 护 hù（护卫、护理、护航） 幼 yòu （幼稚、幼苗、幼年） 搏 bó（搏击、搏战、搏斗） 庞 páng （庞大、脸庞、庞然大物） 量 liáng （力量、气量、饭量） 愣 lèng （发愣、愣住、愣神） 拯 zhěng （拯救、救拯、拯治） 嘶 sī（嘶哑、嘶号、声嘶力竭） 哑 yǎ（哑巴、哑语、沙哑） 二、课堂笔记常见多音字 荫：yīn （树荫）yìn （荫凉） 煞:shā（煞尾）shà（煞费苦心） 三、近义词 猛烈一一强烈 摇撼一一摇晃 锋利一一锐利 绝望一一失望 掩护一一保护 庞大一一巨大 拯救一一挽救 嘶哑一一沙哑 好像一一仿佛 四、反义词 庞大一一渺小 紧张一一放松 危险一一安全 强大一一弱小 绝望一一希望 猛烈一一缓慢 张开一一合拢 五、课堂笔记之本课重难点 1.课文主要写了一件什么事？这件事的起因、经过、结果是什么样的。 答：这篇课文围绕麻雀描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到大 猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在大猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的事 情。 2.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量 使它飞了下来。怎样理解 “一种强大的力量”？ 答：在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了 麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后 一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，“一种强大的力量”，指 的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量 3.猎狗为什么会慢慢的，慢慢地先后退？ 答:猎狗没有想到老麻雀会有勇气来和自己搏斗，缺乏心理上的准备， 所以退却了。还有一种解释是猎狗被老麻雀的这种伟大的母爱深深的 感动了，这与之前猎狗凶残的形象形成了鲜明的对比。 4.作者为什么唤回猎狗，把它带走？ 答：因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的 精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走 开了。 六、句子解析 1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 分析：“摇撼”的意思是使劲地摇动，说明风刮得特别大，这句话交 代了小麻雀落在地上的原因，为后文做铺垫。 2.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地 拍打着小翅膀。 分析：这句话是小麻雀的神态描写，“呆呆地”意思是不知道该怎么 办；“无可奈何”表示没有办法了，这两个词写出了小麻雀的茫然无 助，让人十分同情，也为老麻雀的出现埋下伏笔。 3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面 前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 分析：这句话写老麻雀在猎狗走近小麻雀时的行动，像一块石头似的 落在猎狗面前，说明老麻雀在遇到庞大的猎狗威胁时，毫不迟疑，非 常果敢地、迅猛地出现在猎狗面前，表现了它的勇气和胆量。扎煞起 全身的羽毛，说明老麻雀面对猎狗这个庞大的敌人，心里很紧张，以 至于全身的羽毛都张开直立起来了。这句话充分表明了老麻雀无畏地 保护自己孩子的感人情景。 4.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎 狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。 分析：从“走近”“嗅”“张开”“露出”这一系列关于猎狗动作的描 写可以看出，小麻雀的处境十分危险。 5.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为 紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场 搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站 在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 分析：这几句话是对老麻雀保护幼儿的描写。 第一句话表明老麻雀虽然身小力单，但还是用自己的身躯掩护着小麻 雀。 第二句话说明老麻雀由于紧张而全身发抖，声音也嘶哑了。 第三句是写它准备着一场搏斗，充分地表明了老麻雀拯救自己的孩子 的决心和勇气。 第四句话写在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表 现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。 最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量， 指的是老麻雀身上的爱护弱小者的力量，母爱的力量。 七、课文主题 课文讲了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使 小麻雀免受伤害