三（上）按课文内容填空及相关拓展考查-第1单元.docx

三年级语文上册按课文内容填空及相关拓展考查 （以下内容常以“填空、选择和判断”题型出现） 第1单元 1. ，忙趁东风放纸鸢。 2.天苍苍，野茫茫， 。 3.《大青树下的小学》 是一所 、 、 的小学。 4.课文按照小学生在 路上、来到 、上课和 时的顺序，描写了边疆的一所小学里，不同民族的孩子们幸福快乐地在一起 、 的情景。 5.我国是一个多民族的国家,共有 个民族，人口最多的是 族。我能写出我国三个少数民族的名称: 族 、 族、 族。 6. ，早有蜻蜓立上头。 7.路人借问遥招手， 。 8.《花的学校》作者是________，享誉世界的 诗人、哲学家，他曾获诺贝尔文学奖，出版过《________》《________》等五十多部诗集。 9.《花的学校》选自 的儿童散文诗集《________》。描写了花孩子们在绿草上 、狂欢，穿着各种颜色的衣服冲出来以及 这三个场景,表现了花孩子的 。10.“地下的学校”的含义是什么？ ____________________。 11.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话：“ ， 。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。 12.知之为知之， ，是知也。 13.《不懂就要问》一文记叙了孙中山小时候在私塾读书时，为了 ，大胆向先生 的故事，赞扬了孙中山 的精神。启发我们养成“ ”的习惯。 14．孙中山敢向先生提问，是因为 。 15.填写古诗句。 （1）秋天到了,爸爸带我去游香山。看到满山如火的枫叶,许多游客停下来拍照留念。爸爸不禁吟诵道:“ ， 。”（2）深秋时节,落叶满地,秋草枯黄。可是看到果园里橙子金黄、橘子青绿的景象时,又让人感受到了秋天的生机,这不正是苏轼的诗句“ ， 。”中描写的那样吗?（3）秋天的夜晚,孩子们挑着灯在篱笆下拨弄蟋蟀。面对此情此景,我不禁想起了 代诗人的名句:““ ， 。” 16.《山行》描写了_______时节，作者在山中行走时所看到的美丽景色，表达了作者 对 之情。 17.《山行》的作者是_____朝________，这首诗描绘的是________的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了山路、________、________、红叶，构成一幅和谐统一的画面。 18.《山行》这首诗描写的是 的景物。从“ ”“ ”看出来的。 19.《山行》的作者是 代诗人 。诗中描写秋日美景的诗句是:“ ， 。” 20.《山行》诗人是按由 及 的顺序来观察的，如“远上寒山石径斜”中的“ ”字点明诗人是从远处观察；“停车坐爱枫林晚”中的“ ”一词足以说明诗人描写的景象就在眼前，是近处。 21.《赠刘景文》一诗是 代诗人 写的。这首诗告诉我们一年中最美好的光景是在 季。 22.《赠刘景文》一诗中,诗人通过诗句“ ， ”来劝勉朋友要珍惜这大好时光,乐观向上。 23.《赠刘景文》诗人以“ ”“ ”写出了秋末的特征，“ ”与“ ”形成对比，歌颂了菊花傲视风霜的气节，表达了诗人对菊花的敬佩、赞美之情。 24.《赠刘景文》这首诗写了 的景色，从枯荷“ ” 、残菊“ ”“ ”这些地方发现的。 25.《赠刘景文》通过对“荷枯、 、