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以“趣味节奏”开启学生的 音乐之旅 —— 天河区侨乐小学 朱琼华 1 2 • 编写各种节奏的“名称读法” 直观的、清析的、易记的、易学的 3 4 5 • 稳定击拍歌 6 引导学习常用节奏的组合导图 7 引导学习常用节奏的组合导图 8 引导学习常用节奏的组合导图 9 10 引导学习常用节奏的组合导图 11 引导学习常用节奏的组合导图 • 根据学段学习的节奏编写练习题 12 1-6年级阶段学习的节奏共24条 见24条节奏(无词) .pdf文件 13 • 编写各年段对应的趣味节奏 第1遍：用“名称读法”击拍读； 第2遍：用“趣味读法”击拍读； 第3遍：用“da大(大)击拍读。 见24条节奏(带词) .pdf文件 14