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感恩节亲子活动筹画5篇 感恩节亲子活动筹画5篇 感恩节亲子活动筹画1 “感恩的心，感谢有你，伴我一辈子，让我有士气做我自己；感恩的心，感 谢命运，花开花落，我一样会珍惜〃当这生疏的旋律回响在耳旁，你是否可以 感受到心灵深处的某种触动？ 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，认真灵去感受，从而在自 己的心中培植?种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢快或者哀痛， 都能以一颗感恩的心去面对。那末，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也 哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 活动时间：20xx年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期豫备： 1、利用网络和图书馆采集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、像备“黄丝带〃，用于征集“感恩箴言〃。 3、？感恩的心?手语版演员的到位（老师和幼儿）。 活动支配： 各班主要环绕几个“一〃开放活动。 1、说一篇?感恩的心?故事。 2、采访一个身边的人。 3、画一幅感恩的画。 4、学唱一首感恩的歌。 5、写一段祝愿，将感谢牢记心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场发展“感恩的心”手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推荐活动。 “感恩的心，感谢有你，伴我一辈子，让我有士气做我自己；感恩的心，感 谢命运，花开花落，我一样会珍惜〃当这生疏的旋律回响在耳旁，你是否可以 感受到心灵深处的某种触动？ 活动目标： 通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，认真灵去感受，从而在自 己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师还是同伴，欢快或者哀痛， 都能以一颗感恩的心去面对。那末，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也 哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 活动时间：20—年11月（11月的第4个星期四是感恩节）。 活动前期像备： U利用网络和图书馆采集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2。豫备“黄丝带〃，用于征集“感恩箴言〃。 3。？感恩的心?手语版演员的到位〔老师和幼儿）。 活动支配： 各班主要环绕几个“一〃开放活动。 1。说一篇?感恩的心？故事。 2o采访一个身边的人。 3o画一幅感恩的画。 4。学唱一首感恩的歌。 5。写一段祝愿，将感谢牢记心中。 温馨提示： 1、周四10点30全体50组集中操场发展“感恩的心〃手语表演活动。 2、周四放学前将感恩箴言张贴在审美部入口处。 3、各班依据班级实际状况借鉴感恩节推荐活动。 感恩节亲子活动筹画2 一、开场引入 齐唱?萤火虫?，一边挥动手中的荧光棒。（3分钟） 活动介绍：各位家长伴侣和小伴侣们，大家晚上好。今R邀请各位来学校共 同参预这个班级活动，是期望在家长和孩子之间架起一座桥梁，让父母跳出家庭 以外去了解孩子，也让孩子学会体味父母的哺育之恩、疼惜之情。感谢各位的光 临，期望你们过得快活。让孩子们用自己的方式介绍自己，介绍自己的父母。 二、顽耍：找父母（10分钟） 顽耍规那末：选出5对父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子 通过摸脸和胳膊，辨别出自己的父母。找对的嘉奖小红花。 沟通：孩子们是怎样辨别出自己的父母的？查找什么特征？ 三、谈话活动一一我的孩子真聪明（10分钟） 爸爸妈妈一夸孩子的优点，可以说一个例子，可以让孩子呈现一项才艺。针 对孩子的缺点和缺乏，给孩子一份鼓励。 四、谈话沟通一一爸爸妈妈真好 （一）向孩子提问 （1）你最宠爱的人是哪几个？ （2）你知道爸爸妈妈的 生日吗?他们宠爱吃什么？ （3）你做得好或者考试100分时，爸爸妈妈是怎样表扬你的？ （二）顽耍一一默契考验 1、爸爸妈妈猜猜看（5分钟） 顽耍规那末：呈现孩子绘画的全家福，让爸爸妈妈猜出哪些是自己孩子画的。 请父母说说是怎样猜到的。 2、看谁接得多（10分钟） 顽耍规那末：选举5对父母与孩子每对发10个兵乓球，父母站在5米以外 接孩子抛出的球，看哪些组接的球最多。嘉奖第一位。 五、学会感恩（10分钟） 父母拿出静静豫备的新年礼物送给孩子，孩子拆开礼物，说说得到什么礼物， 猜猜父母送给的礼物寄托了什么愿望。 集体给爸爸妈妈说“感谢爸爸妈妈〃拥抱父母。 六、活动完毕（2分钟） 小结讲话 感恩节亲子活动筹画3 知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种神奇的情感，是一种修养，更是一 种境界。〃心怀感恩，爱心永久〃〃心存感恩，知足惜福”，一个常怀感恩之心的人， 一个懂得感恩之心的人，必然是人格健全之人，必然具有非凡的人格魅力。我围 围着〃点亮亲情，感恩父母〃这个主题，开展亲子教育活动，试试〃情感教育〃，建 构〃感恩文化〃。通过活动的开展，关心同学懂得自己的成长离不开父母的付出， 引导同学珍惜现有良好的生活环境和学习环