四年级上册数学说课稿-2.7线与角 练习二-北师大版.docxVIP

四年级上册数学说课稿-2.7线与角 练习二-北师大版 一、教学目标 了解线段和角的定义； 能画出给定线段和角； 熟练使用直尺和角规画出垂直交线和水平交线。 二、教学重难点 教学重点：了解线段和角的定义； 教学难点：使用直尺和角规画出垂直交线和水平交线。 三、教学过程 1. 导入新知识 教师拿出一张白纸和一根笔，让学生看看这两者分别由哪些物质组成。学生们会发现白纸是由纤维和水组成，而笔由油墨和塑料组成。引导学生思考这些物质是怎么组成纸和笔的，进而引出物质是由原子和分子构成的，而线段和角也是由原子和分子组成的。 2. 线段和角的定义 两点之间的连线叫做线段。线段有起点和终点，用符号“AB”表示。角是由两条射线以它们的公共端点为起点所组成的图形。角常用字母表示，这两条射线分别称为角的两条边。 3. 画线段和角 教师将一个线段和一个角的图形画在板书上，让学生一起体会线段和角的特点，并且让学生用直尺和角规在自己的本子上画出相应的图形。 4. 线段和角的分类 线段可以分为水平线段、垂直线段和斜线段三种。角可以分为锐角、直角和钝角三种。 5. 熟练使用直尺和角规画出交线 教师在白纸上画出两条垂直的线和两条水平的线，让学生猜想这四条线的交点会是什么形状。然后让学生用直尺和角规在自己的本子上画出这四条线，并且继续猜想这四条线的交点的形状。然后让学生将这些交点连成图形，检查是否是一个矩形。 四、教学总结 在本节课中，我们学习了线段和角的定义，并且通过练习了解了线段和角的分类。同时，我们也学习了使用直尺和角规画出垂直交线和水平交线，这对于学生日后的数学学习会有很大的帮助。 五、教学反思 本节课在教学方法上采用了板书、练习等多种形式，让学生在做题中得到实际的操作经验，既能深化学生的理论知识，又能提高学生的解题能力和实际应用能力。同时，本节课也在思想教育和思维训练方面都有所体现，教育学生注重实践，注重思考，注重创新。