小学数学_第一单元复习课教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

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2023-11-06 发布于湖北
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教学设计教学目标1.能够借助具体物体正确地数出10以内物体的个数，并能认、读、写10以内各数，掌握各数的组成;在具体情境中了解10以内数的顺序，会区分几个和第几个;结合具体实例,认识“=”、“”、“的含义并会比较10以内数的大小,能正确分辨第几和几。2.通过操作活动，能理解10以内数的具体含义，发展初步的数感和符号意识。3.会用10以内的数描述日常生活中的一些事物，并能进行交流,体会数与日常生活的密切联系，感受数学的价值,体验学习数学的乐趣。故事导入师：今天老师要给大家讲一个故事，在讲故事的过程当中大家边听边思考故事中有哪些我们学过的知识？今天是小明的生日，这可是他期盼已久的日