敬业与乐业---集体备课优课ppt课件.pptxVIP

那你的志向是…… 人各有志， 为 什 么 ？ 你会选择？ 修鞋匠 清洁工 医 生 教师 律师 演员 军人 官员 1 、表达方式： 议 论 2、三要素： 论 点、论 据、论证。 (1)论点： 作者的见解和主张。 ①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。 (2)论据： 提出论点的理由和根据。 ①事实论据： 具体事例、概括事实、统计数字、亲身 经历等。 ②道理论据： 名人名言、谚语、古代文献、经典著作、 自然科学的原理、定律、公式等。 (3)论证： 用论据证明论点的过程和方法。 常见论证方法： 举例论证、道理论证、比喻论 证、对比论证等。 ①举例论证： 典型事例。 ②道理论证： 经典著作的精辟见解、名人名言、 公认的科学原理、定理、公式等。 ③比喻论证： 打比方。 ④对比论证： 正反相互对立的事物比较。 3、结构：(三部分) 提出问题(引论) ——分析问题(本论) ——解决问题(结论) 提出论点——分析论点——得出结论 敬业与乐业 梁启超 梁启超(1873-1929)， 中国近代维新派领袖， 学者。字卓如，号任公， 又号饮冰室主人。广东 新会人。清光绪举人。 和其师康有为一起，倡 导变法维新，并称康梁。 著述涉及政治、经济、 哲学、历史、语言、宗 教及文化艺术、文字音 韵等。其著作编为《饮 冰室全集》。 旁骛( wù ) 惟其( wéi) 衔着( xián) 佝偻( ɡō ( lóu) 骈进( pián) 亵渎( xiè)( dú ) 强聒不舍( guō ) 背诵本文下的词语注解 给下列红字注音 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 3、找出本文的中心论点。 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居， 乐其业 敬业乐业 人生法门 学生读课文，概括段意： 第1段，对题目作简单解释，然后提出中心论点。 第2段，强调“有业”是“敬业”和“乐业”的基础。 第3段，从反面论述，说明无业的害处。 第4段，说明有业的重要，这是从反面论述。 第5段，作者具体论述有业之必要。 第6段，开门见山提出第二分论点“要敬业” 。 第7段，以设问方式把“要敬业”的论述引向深入。 第8段，论述“要乐业”。 第9段，归结全文。 文章结构 第一部分(第1段)：揭示全篇论述中心。 第二部分(第2~8段)：论述敬业和乐业的重要。 第三部分(第9段)：总结全篇，勉励人敬业乐业。 二、整体把握 v 1在第二部分作者先后谈论了哪几个问题? 明确: 有业 (2——5段) 敬业 (6——7段) 乐业 ( 第 8 段 ) •2你认为这几个问题的关系怎样? 明确:有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界. •3最后一段作者说:”我深信人类合理的生活总该 如此”你认为人类的合理生活应该是怎样的? 有业、敬业、乐业. 三、共同探究 v 1、作者是怎样分析“有业之必要”的?举了 哪些例子? • 明确:孔子和百丈禅师(事实论据) . v2、作者是怎样论述敬业的必要性的? 什么叫敬业？ 引用朱子的话 (道理论据) 为什么该敬业？ 凡职业没有不神圣的 怎样敬业？ 因自己的才能、境地，做一种劳作 到圆满(忠实于自己的职业) 凡职业 都是有趣味 (乐业) 1、深入其中，看其变化发展，亲切有味 2、体会奋斗的快乐 3、体会竞争的快乐 4、专心做事，可以省却无限烦恼 •3、第8段作者在分析“凡职业都是有趣味”时 列举了哪些原因? 道理论据 4、第二部分中这些观点和材料之间是什 么关系？ (事实论据和道理论据) (有业、敬业、乐业) 材 料 观点 统领 证明 议问题 1、作者提出“业”的含义是不是局 限于人们常说的“职业”？ 2、作者在文中说， “劳作便是功德， 不劳作便是罪恶”，你如何看待这种 说法？ 1、作者提出“业”的含义是不是局限于 人们常说的“职业”？ 明确：文中“业”的含义并不局限于人们 所理解狭义的职业。正如作者所言： “ 凡可以名为一件事的，其性质都是可敬 的。 ”所以， “业”并不局限于正式谋生 的职业，也可以指生活中任何一件有价 值的事情；不只限于成人的工作，也可 以包括学生的学习。 2、作者在文中说， “劳作便是功德，不 劳作便是罪恶”，你如何看待这种说法 ？ 明确：作者的这种说法值得质疑。人 类或个体的生活，并不都只有“劳作” ， “休闲”也是人生的重要内容。正如“不 是为了吃饭而生活”一样，人也不是“ 为劳动而生活”。 中心思想： 这篇讲演针对听讲者的实际情况， 提出了“敬业与乐业”的