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2022年秋季八年级期中教学素质联合拓展活动
数学学科
(总分:150分;时间:120分钟)
友情提示:所有答案必须填写到答题卡相应的位置上.
一、选择题(本题共10小题,每小题4分,共40分)
1. 9的算术平方根是( )
A. 3 B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据算术平方根的定义,直接求解.
【详解】
9的算术平方根是:3.
故选A.
【点睛】本题主要考查算术平方根定义,掌握算术平方根的定义是解题的关键.平方根:如果一个数的平方等于,那么这个数就叫的平方根,其中属于非负数的平方根称之为算术平方根.
2. 下列各数中是无理数的是( )
A. 3.14 B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据无理数、有理数的概念即可判定选择项.
【详解】解:A.3.14是有限小数,属于有理数,故本选项不符合题意;
B.,2是整数,属于有理数,故本选项不符合题意;
C.是无理数,故本选项符合题意;
D.是分数,属于有理数,故本选项不符合题意.
故选:C.
【点睛】题考查了无理数的概念.解题的关键是掌握无理数的概念,注意初中范围内学习的无理数有:π,2π等;开方开不尽的数;以及像0.1010010001…(每两个1之间0的个数依次加1),等有这样规律的数.
3. 下列运算正确的是( ).
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】根据同类项合并法则,幂的乘方,同底数幂的乘法等知识逐项判断,可以得到结果.
【详解】A项,,故本项错误,不符合题意;
B项,,故本项正确,符合题意;
C项,,故本项错误,不符合题意;
D项,与不是同类项无法进行加法运算,故本项错误,不符合题意;
故选:B.
【点睛】本题考查了同类项合并法则,幂的乘方,同底数幂的乘法等知识,掌握相应的运算法则是解答本题的关键.
4. 如图所示,AB=AC,要说明△ADC≌△AEB,需添加的条件不能是( )
A. ∠B=∠C B. AD=AE
C. DC=BE D. ∠ADC=∠AEB
【答案】C
【解析】
【分析】△ADC和△AEB中,已知的条件有AB=AC,∠A=∠A;要判定两三角形全等只需条件一组对应角相等,或AD=AE即可.可据此进行判断,两边及一边的对角相等是不能判定两个三角形全等的.
【详解】A、当∠B=∠C时,符合ASA的判定条件,故A正确;
B、当AD=AE时,符合SAS的判定条件,故B正确;
C、当DC=BE时,给出的条件是SSA,不能判定两个三角形全等,故C错误;
D、当∠ADC=∠AEB时,符合AAS的判定条件,故D正确;
故选C.
【点睛】本题主要考查全等三角形的证明,掌握三角形全等证明相关定理是解题的关键.
5. 下列选项中,可以用来说明命题“两个锐角的和是锐角”是假命题的反例是( )
A. 两个角分别为, B. 两个角分别为,
C. 两个角分别为, D. 两个角分别为,
【答案】C
【解析】
【分析】根据反例证明命题是假命题即举出一个例子使得命题的条件成立,结论不成立即可.
【详解】解:∵命题“两个锐角的和是锐角”的条件是两个锐角,结论是两个锐角的和是锐角,
∴举反例说明此命题是假命题,只需要举例说明两个锐角的和不是锐角即可,
∴只有选项C符合题意,
故选C.
【点睛】本题主要考查了举反例,解题的关键在于能够熟练掌握举反例的知识.
6. 已知x2+kx+16可以用完全平方公式进行因式分解,则k的值为( )
A. -8 B. ±4 C. 8 D. ±8
【答案】D
【解析】
【分析】利用完全平方公式的结构特征判断即可求出k的值.完全平方公式:a2±2ab+b2的特点是首平方,尾平方,首尾底数积的两倍在中央,这里首末两项是x和4的平方,那么中间项为加上或减去x和4的乘积的2倍.
【详解】∵x2+kx+16可以用完全平方公式进行因式分解,
∴k=±8,
故选D.
【点睛】此题考查了因式分解-运用公式法,熟练掌握完全平方公式是解本题的关键.
7. 估算的值是在( )
A. 5和6之间 B. 6和7之间 C. 7和8之间 D. 8和9之间
【答案】B
【解析】
【分析】根据无理数估算方法即可得结果.
【详解】解:因为<<,即4<<5,
所以6<+2<7,
所以+2的值是在6和7之间,
故选:B.
【点睛】本题考查了估算无理数的大小,解决本题的关键是掌握估算的方法.
8. 下列各式能用平方差公式进行计算的是 ( )
A. (x﹣3)(﹣x+3) B. (a+2b)(2a﹣b) C. (a﹣1)(﹣a﹣1) D. (x﹣3)2
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析:两个数的和与这两个数差的积,等于这两个数的平方差,这个公式就叫做乘法的平方差公
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