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继续教育心得体会范文【6篇】 继续教育心得体会范文篇1 感谢教育局领导及 张晓红老师、袁松芳老师精心为我们组织的这次语文盛宴。在为期 三天的学习中，让我们近距离的、不出家门就能与大师对话，从而让我们领略了大师的风采。 赵志祥老师、于永正老师、吴琳老师三位专家的课，风格各异，亮点纷呈，让我进一步地感 受到了语文教学的新鲜、活泼以及丰富，也引发了我对新课程改革进程中语文教学的进一步 思考与探究，收获甚多。 几位专家高尚的师德、深厚的文化底蕴、扎实的教学功底、精湛的教学技艺、非凡的 人格魅力是需要我一辈子好好学习的。 1、以学生为主体，一切为了学生。 几天的培训学习，我的内心久久不能平静。大师的课堂真正做到以学生为主体。几位 专家有一个共同点：三位专家语言幽默，风趣，贴近学生生活，虽说是异地教学，但很快就 拉近了与学生的距离，奠定了良好的学习基础。课堂上充分调动了学生的学习积极性，课堂 气氛轻松，学生思维活跃，乐学。充分尊重学生，不同角度肯定学生，鼓励学生，学生自信 心得到加强，有想要学好的欲望。教师的评价正确到位，评价方式多样，语言富有激励性。 让我最感动的是赵老师课堂上的一个教学环节。教学《鹿和狼的故事》一文的最后一 个教学环节，以鹿或狼的身份写一封短信。赵老师说老师为你们提供了两篇范文，实在不会 写的同学可以参考或照抄。简单的一句话却折射出赵老师对全体学生的关注。的确，学生是 有差异的，可能还真有不会写的孩子。而赵老师却能真正关注个体差异，适当降低学习难度， 消除学生对写话的畏惧心理，努力让每个学生都体验到了学习的乐趣，成功的喜悦。无疑这 堂课是成功的。 2、朗读成为语文教学的主旋律 赵老师的讲座为我们如何进行有效的朗读教学指明了方向。创设读的情景，给足读书 的时间，教师要为学生提供读的帮助，教师要注意读的层次性、见地性、规律性。用爱消除 学生的恐惧心理，为学生注入自信的种子，学生只有胆子越来越大，书才能读得越来越好, 教师真诚的启发，耐心的等待，从心里爱学生，学生才能体会情感，也才能感情朗读。而于 永正老师儿童化的语言，亲切的微笑，殷切的等待，给学生以生动而深刻的心理暗示，在妙 趣横生中产生理解和感悟。从而对有效朗读作了最好的诠释。 3、注重并且努力体现工具性与人文性统一。几位专家的教学注重凭借语言文字来理解 课文内容，体会感情，还注重体会重点语句的作用和表达的效果。字、词教学得到了加强， 吴琳老师的课根据课文和学生的实际情况，正音、析形、解义。采用多种方法帮助学生理解 词义。关键句、段的.教学也受到重视，不仅重视理解其意思，而且重视体会其情感，领悟 其表达的特点或作用等。说写训练真正得到落实。随文练笔方法恰当而有新意。学生读书也 得到了很大程度的加强，课堂上重新回荡起了琅琅的读书声。 4、几位专家的课教法灵活、简便、教学目标更清楚了，教学内容更集中了，教学过程、 环节更简化了，教学方法更简便更实用了。由此带来的明显效果是，教师的活动在一定程度 上减下来了。学生的活动在一定程度上多起来了，学生有了比较充裕的读书时间、思考时间、 合作学习的时间。学生学的主动、从容、自读、自悟。画、批、注不再形同虚设，个性化解 读在几位专家的课上体现突出。课堂更加真实，更加原生态，也更加丰满了。 三天的培训，课堂上的每一位专家那充满睿智、富有激情的课堂表现，无不感染着我 们，学生们那深刻而独到的富有个性的独特见解，一次次地震憾着我们的心灵。 无论是专家的基本功，还是教学思想，都令人惊叹不已。课堂上专家机智地引导、点 拨从课内拓展到课外，从学习拓展到生活，既帮助学生矫正不良的言行习惯，又潜移默化地 对学生进行了思想与情感的教育。我们不难想像原班教师对学生语文综合素质的培养与训练 的扎实，同时也感受到执教者的灵活与机智。我们发自内心的赞叹，久久，久久而不息！ 总之，这次专家的课还有更多令我们折服的细节，比如：多媒体不再喧宾夺主，而是 为教学服务;板书在课堂上有了地位，并且成为课堂的亮点;课堂上保留了有质量的合作学习, 取消了形式主义的小组学习，非语文的教学现象少了；教师的表演退出了课堂，学生的个体 学习和读书活动代替了集体讨论;特别是课堂内，堆砌课外资料的现象少了，文本的学习多 了。 语文课更像语文课了。 继续教育心得体会范文篇2 怀着对孩子的十分热爱来到天鹭幼师培训学校，经过一段时间的专业培训，马上就要 进园实了，天天可以和孩子们在一起了，想到孩子就心情澎湃，我喜欢他们。我爱他们，他 们在教室里吵闹听起来都感觉好舒服，我多么想一辈子都在他们的吵闹声中度过 今天3月15号我去幼儿园见的一天，让我感觉好快乐好充实。刚走进教室（小班）就 感觉以前给他们接触过，像分别了长时间的亲人一样那么亲近，因为第一次进园吗，第一次 面临这么多孩子，第一次听到孩子们叫