小学数学_掷一掷教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-11-06 发布于上海
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掷一掷【设计理念】本节实践活动课的设计力求体现新课标精神,让学生参与教学的全过程,深入体验知识的形成过程,学生经历了“猜想--实验--验证—结论--运用”五个阶段,在愉快的活动中获得知识,再利用所学知识解决实际问题。整堂课以学生为主体,注重培养学生的动手能力,合作意识。创设情境让学生在“玩”中获得数学知识,在学中感受数学的趣味。【教学内容】人教版小学数学教材五年级上册第50～51页“掷一掷”相关内容。【学情与教材分析】一单元后,设计了这个以游戏形式探讨可能性大小的实践活动。通过本活动,可以使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。通过活