吃水不忘挖井人-教学设计.docVIP

教学设计 教学设计 经过 《吃水不忘挖井人》 一年级语文下册 一年级下册《吃水不忘挖井人》教学设计 教学目标： 　　　　1、正确、流利地朗读课文。 　　 2、了解词句的意思，初步懂得饮水思源的道理。 　　 3.了解毛主席关心爱护人民群众的事迹。 教学重难点： 初步懂得饮水思源的道理。 教学过程： 　　（一）歌谣导入。 红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。　 　　你知道这首民谣中被大家想念的“恩人”是谁吗？ 　(二)入情入境，深入理解课文。 　　（1）整体感知 ① 数一数，课文一共几个自然段，并给每个自然段标上序号。 ②读课文，找一找：吃水人指的是谁？挖井人又是谁呢？ ③朗读课文，想想课文主要讲了一件什么事？ (2)分段体悟 ①读一读第1自然段： 　师：找一找文中的人物是谁？在什么地方？干什么？ 　生：毛主席 、在瑞金城外的沙洲坝、领导革命。 　（让学生读读第一句，然后把两句合起来读读。） ②自由读的形式读第2段。 　师：乡亲们有什么困难？ 　生：乡亲们吃水难。 师：村子里没有水井、没有水喝，会给生活带来那些不便？ 生：不能淘米、煮饭、洗脸、洗衣服…… 师：想一想：乡亲要走那么远的路去挑水，会是什么感觉？ 生：辛苦、劳累，中途还会遇到其他困难。 师：(再读第二段)找一找毛主席是怎样做的？ 生：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。 　③有感情地朗读第3段。 师：毛主席这样关心人民，那么沙洲坝的乡亲又是怎么做的？ 生：立石碑 师：为什么要立这块石碑？ 生：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。感谢毛主席，怀念毛主席。（三）情感升华　　　 ①齐读下面的民谣，感受一下沙洲坝人民对毛主席的感恩。 红井水，甜又清， 手捧清泉想恩人。 喝上一口红井水， 一股暖流涌上心。 　　　②互动感受：今天也有许多叔叔、阿姨为了我们能过上幸福生活在辛勤地工作，有的甚至献出了宝贵的生命。说说你身边的例子？ （四）总结全文 　　　1、结合课文，说一说你此时的感受。 　　　2、教师总结：我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质，永远值得我们学习。 （五）实践活动 　　 1.课下读一读毛泽东的作品。 2.你还知道关于毛泽东的哪些故事？可以向长辈询问，也可以去图书馆阅览。 　（六）　板书设计：