第15课《故 乡》教学设计 统编版语文九年级上册.docxVIP

〔教学设计〕初中语文《故 乡》 教学目标 1.分析行文线索，梳理情节结构。 2.分析闰土和杨二嫂的变化及原因。 3.学习环境描写和对比手法的运用。 ◆教学过程◆ 设置情境，导入新课 我国古代诗人表达对家乡、对亲人的思念之情多用明月。上周刚学过的有：露从今夜白， 。下面我们做个小游戏，古诗对对碰。 ，疑是地上霜。 ，低头思故乡。 海上生明月， 。 ？把酒问青天。 游子离家思故乡， 。 ，随君直到夜郎西。 过渡：大家的速度堪比诗词大会现场啊。掌声鼓励。 这是一组托月怀乡的诗题，鲁迅先生在《故乡》中也描绘了皎洁的明月，写出了对故乡的思念并迫切地回到故乡，但内心更多的是感到悲凉、害怕......为什么呢？我们一起走进《故乡》，去寻找答案。 1.作者介绍 鲁迅(1881—1936)，原名 ，字 ，浙江绍兴人。 家、 家和 家。1918年5月，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ，奠定了新文化运动的基石。代表作有 、 、 等。他为中国革命文化事业做出了巨大贡献。 2.背景资料 过渡：了解