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毕业设计（论文）考核办法和评分标准 一、毕业设计（论文）考核办法： 考核应遵循 “坚持标准、严格要求、实事求是”的原则，从三个方面进行考 核：平时考核、书面作业考核（如有实物应包括实物）及毕业答辩。 1、平时考核：指导教师对指导的每个学生，在毕业设计过程中进行平时考 核，并按阶段作好记录内容应包括： （1）学生的工作态度和完成的工作量。 （2）学生对课题涉及的基础理论、专业知识、基本技能的掌握和适用情况。 （3）学生独立工作的表现．如调查研究采集资料外文资料阅译等。 2 、书面作业考核：审核作业是否独立完成；设计或研究的方案分析论证是 否正确、合理（如先进性、可行性、经济性、适用性等等）；能否综合概括与正 确应用文献资料，公式、数据、图表等；计算试验或工艺方法是否正确和精确； 结构（或线路）设计是否合理；图面质量是否符合标准；讨论或说明陈述是否清 晰等，对于实物应着重考核结构、工艺的合理性、实用性和经济性以及各项参数 指标的水平。 3 、口头答辩，着重考核学生对课题的认识，能否充分分析，正确论证，清 楚表达．考察学生能否掌握运用与此有关的基础理论和专业知识，并鉴别学生有 否创造性的见解。 二、评分标准： 平时成绩占总分的30%，书面作业成绩占总分的30%，答辩成绩占总分40％， 最后总评折算成优、良、中、及格、不及格五级记分。 优： 1、能按期出色地完成任务书规定的全部任务，有较好地运用基础理论、专 业知识解决实际问题的能力、独立工作能力强，有较好的外文阅译能力，具有一 定的创造性见解。 2 、工作认真，指导思想正确，方案合理，分析论证严密，计算正确，图表 清晰，说明书论文条理清楚。 3 、答辩时能正确全面阐述并回答与本课题有关的问题。 良： 1、能按期较好地完成任务书规定的任务，能运用所学基础理论、专业知识 解决实际问题，有较强的独立工作能力，外文阅译能力尚可。 2 、工作态度认真，指导思想正确，方案合理，分析论证正确，计算、图表 清晰完整，说明书论文条理清楚。 3 、答辩时，能比较正确阐述和回答与本题直接有关的问题，基本概念清楚。 中： 1 、能独立按期完成任务书规定的任务，分析和解决问题的能力一般。 2 、分析论证、计算图表基本正确。 3 、答辩时阐述和回答与本课题有关的问题基本正确，但少数问题需要经过 启发。 及格： 1、能完成任务书规定的任务，但某些方面有非原则性错误，独立工作能力 较弱。 2 、分析论证不够充分，数据处理能力较差，图表不够完整，实物制作、调 试水平一般，结论不够确切。 3 、答辩时尚能回答与本课题有关的问题．但不够完整确切．个别问题需要 启发。 不及格： 1、未能达到任务书规定的基本要求，工作不够认真努力，独立工作能力差， 分析和解决问题能力差，并有原则性错误。 2 、在工作过程中，多次出现较大的差错，设计考虑不当，计算图表错误多。 3 、平时和答辩时表现出基本概念模糊，经启发仍不能阐明基本内容。 4 、由于表现差或旷课、缺课超过规定而被取消答辩资格者。 三、评分方法： 1、平时成绩由指导教师根据学生在毕业设计（论文）整个过程中各方面表 现，在学生答辩前，填写在毕设评分表[2］上。 2 、学生交出书面作业和实物后，指导教师应认真审阅和鉴定，并根据平时 对学生的了解，在学生答辩前，认真填写指导教师意见。 3 、学生答辩时，每个答辩小组成员对学生的答辩逐个评定成绩并填写在毕 设评分表[l］上。 4 、答辩结束后答辩小组汇总毕设评分表[l］，并算出平均分数登录到毕设 评分表[2]，并填写答辩小组评审意见。 5 、为防止分数膨胀，一般一个班级得优者一般不超过班级人数15%，优良 总和不超过班级人数70%。 6 、全部评定结束后，成教教务在成绩总表上登记成绩。 7 、所有成绩评定表均应分类装订后交成教教务办保存。