浙江省台州市天台县始丰中学七年级英语下册Unit4Don’teatinclassSectionA2d_3c导学案人教.docVIP

PAGE / NUMPAGES Don’t eat in class 【自研课导学】 预习内容及目标：预习课本第21页绿色表格中的句子。 【展示课导学】 课题: Unit4 Don’t eat in class. Section A (2d3c) 学习目标： 1.重点词汇：outside, wear, important, bring, uniform, quiet 2.重点句型：--Can we wear a hat in the classroom? --Yes, we can.\No, we can’t. --Does he have to wear a uniform to school? –Yes\No,…. --What do you have to do? --We have to be quiet in the library. --Don’t fight. Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 10′ 互动策略 内容·形式·时间10′ 表现方案 内容·形式·时间 25′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 本课学习策略：敞开心扉 主动开口 Step1:朗读明意 同学们，本课时的语法学习从朗读开始，首先请大声朗读绿色表格中的句子三遍。 第一遍：读准每个单词的语音语调。 第二遍：注意问句对应的答语。 第三遍：记熟缩写以及完整形式。 希望有所提高的同学抓紧时间背诵。 Step2 ：语法小结 在熟读表格内容的基础上，认真完成课本第21页3a，3b处的对话填空，注意观察问答格式，通过对话填空总结一下祈使句的使用，并通过你所总结的规律完成随堂笔记的练习。 Step3: 学以致用 经过今天的学习，相信每位同学一定收获不少，那么请根据今日所学，完成相应的随堂笔记处的句子填空，并根据所填空的句子，编写一段简单的对话。 要求：将所给填空的句子设计进入对话中 PAIRWORK 1.对子之间认真检查随堂笔记的内容，对书写和达成情况进行等级评定。 2.对子间互相检测3a的答案，并一起朗读。 Groupwork of Four: 小组长主持，核对随堂笔记处的答案，综合组内成员语法学习成果，相互学习，相互补充。 Groupwork of Seven: 科研组长带领组员就本组抽到的方案进行研讨，意见达成共识后分配2~3人完成板书，其他成员积极预展 展示方案预设： 展示单元一：竞读我最强 板书Step2随堂笔记及3b对话的答案。 通过Grammar Focus赛读诵背的PK，总结祈使句，must、have to的用法区别，并通过3b对话填空的简析来巩固运用。 要求：请注意方案展示的顺序，也可自由发挥，使其最优化 展示单元二：语法大总结 板书Step3的随堂笔记，先带领全班同学核对填空的答案，然后带领全班同学一起赏析本组的创编对话。 （可通过纠错，带读，重难点句简析等方式） 要求：填空处答案及文章中的重点语句请用黄色粉笔标出 Step2.翻译1.听音乐 2.安静！ 3.必须，不得不 4.不许在教室里吃东西。 Step3. .句型转换。 1. I have to look after my mom.(改为同义句) I ________ look after my mom. 2. She has to go home now.(改为否定句) She______ _______ to go home now. 3. May can speak French. (改为否定句) May _______ speak French 对话创编：