一年级数学下册5加与减二5.8两位数加减两位数的口算复习教学反思北师大.docVIP

PAGE / NUMPAGES 两位数加减两位数的口算复习 课后反思 1.创设情境。 使数学更加贴近学生的生活实际，以一年级四个班乘船去鸟岛游玩为主线创设情境，让学生提出问题并解决问题，激发学生的探索欲望。 2.算法多样化。 在探索口算方法时，让学生充分思考，把学生的想法在全班进行交流，让大家感受计算方法的多样性，培养学生爱动脑的好习惯。在口算时，让学生选择自己喜欢的、能理解的口算方法，充分尊重学生的主体地位。 3.激励评价。 在课堂练习过程中，教师采取小组评比奖小红花的方法。每个组轮流派代表进行口算，根据他们口算的正确率、快慢、口算方法是否适当从三方面来进行总体打分。这大大提高了学生的课堂参与度，在口算速度方面有了较大的提高。