山东省泰安市泰山博文中学六年级数学上册1.4线段的比较与作法学案鲁教五四制.docVIP

PAGE / NUMPAGES 线段的比较与作法 课题： 1.4 线段的比较与作法 课型：新授课 一、学习目标： 1、会用尺规画一条线段等于已知线段； 2、会比较两条线段的大小； 3、理解线段中点的概念，了解“两点之间，线段最短”的性质。 二、重点、难点： 重点：线段的中点概念，“两点之间，线段最短”的性质。 难点：画一条线段等于已知线段。 三、自学指导 认真阅读课本P18-P19的内容，完成下列内容： 1、作一条线段等于已知线段 如图，已知线段a，求作一条线段等于已知线段。 作法：（1） （2） 应用：已知线段a、b，求作①线段AB=a+b。 ②线段AB=a-b 2、比较两条线段的长短 （1） 法：用刻度尺分别量出两条线段的长度从而进行比较。 （2） 法：把一条线段移到另一条线段上，使一端对齐，从而进行比较。 3、线段的中点及等分点 如图（1），点M把线段AB分成相等的两条线段AM与BM，点M叫做线段AB的________；记作AM=MB或AM=MB=1/2AB或2AM=2MB=AB。 A A B M A B M N （1） （2） （） 如图（2），点M、N把线段AB分成相等的三段AM、MN、NB，点M、N叫做线段AB的三等分点。类似地，还有四等分点，等等。 （） 4、线段的性质 （1）两点所连的线中， 简单地说成：________________________ 你能举出这条性质在生活中的一些应用吗？ （2）两点间的距离：________________________________ 注意：距离是用“数”来度量的，它是线段的长度，而不是线段本身。 四、典型例题： 例1：如图，C是线段AB上的一点，M、N分别是线段AC、BC的中点，已知AB=14，求线段MN的长。 例2：用直尺和圆规作图。（保留作图痕迹并写出作法） 已知：线段a、线段b、线段c. 求作：线段AB，使AB=a+2b-c. 五、对应训练 1、观察图形，下列说法正确的个数是( ) A. 1；B. 2；C. 3；D. 4(1)直线BA和直线AB是同一条直线；(2)射线AC和射线AD是同一条射线；(3)AB+BD＞AD； (4)三条直线两两相交时，一定有三个交点. 2、下列四个有关生活、生产中的现象，可用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（ ） ①用两个钉子就可以把一根木条固定在墙上；②把弯曲的公路改直,就能缩短路程. ③植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线； ④从地到地架设电线，总是尽可能沿着线段错误！未找到引用源。架设； A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3、若A、B、C三点在同一直线上，且AB=5cm，BC=3cm，那么AC=__________cm 4、已知线段AB=12cm，线段AB上有一点C，且BC=6cm；M是线段AC的中点，则AM___ ____. 5、已知线段AB=4cm，延长AB到C，使BC=2AB，取AC的中点P，求PB的长．（画出图形并解答） 6、如图，在公路l的两旁有两个工厂A、B，要在公路上搭建一个货场让A、B两厂使用，要使货场到A、B两厂的距离之和最小，问货场应建在什么位置？为什么？ 当堂检测 下列说法：①延长射线OA；②直线MN比射线AB长，射线CD比线段EF长；③线段AB的一半就是线段AB的中点；④连接两点间的线段叫做这两点间的距离，其中正确的是（ ） A、0个 B、1个 C、2个 D、3个 2、在直线上顺次取A.B.C三点，使 AB=4㎝,BC=3㎝，点O是线段AC的中点，则线段OB的长是〔 〕 A、2㎝ B、1.5㎝ C、0.5㎝ D、3.5㎝ 3.如图，在线段AD上有两点B、C，则AD=______+______+______， AC=_____+______，BD=_____+______，BC=______-______-______． 4、已知线段AB＝5㎝，C是直线AB上一点，若BC=2㎝,则线段AC的长为 5、把弯曲的河道改直后，缩短了河道的长度，这是因为 . 6、已知线段AC和BC在一条直线上，如果AC=5.6cm,BC=2.4cm,线段AC和BC的中点之间的距离为_____