甘肃省武威第十一中学九年级英语全册Unit8ItmustbelongtoCarla单元分析人教.docVIP

PAGE / NUMPAGES Unit 8 课标要求： 1 . 能听懂接近正常语速、熟悉话题的语段，识别主题，获取主要信息 2. 能在教师的帮助下谈论相关话题。 3. 能根据上下文猜测生词的意思, 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意. 4. 了解情态动词推测的用法 单元内容分析： The topic of this unit is a picnic, in this unit, students learn to make inferences.Such topic is helpful to activate students’ imagination and improve students’ ability to deduce. Either less or more advanced students will be active in the activities in class. So it’s useful to improve students’ spoken English and communicative competence. 教学目标： 1. 语言知识目标： 1）能掌握以下单词和短语： 1. whose adj pron 谁的； 2. attend v. 出席，参加；3. valuable adj. 贵重的;有用的；4. pink adj. 粉红色的；5. noise n. 声音，噪音； 6.policeman n. 男警察； 7. wolf n.狼； 8.laboratory n.实验室；9. coat n. 外套，外衣；10.sleepy adj. 困倦的，瞌睡的；11.alien n.外星人；12. suit n. 西服，套装； 13. express v. 表示，表达； 14. receive v.接受，收到。 15. medical adj.医疗的，医学的； 16. prevent v. 阻止，阻挠； 2）能掌握以下句型： 1. Whose book is this? --It must be Mary’s . J. K. Rowling is her favorite writer. 这是谁的书？ 它一定是玛丽的，J.K罗琳是她最喜爱的作家 2. I attended a concert yesterday so it might still be in the music hall. 我昨天出席了音乐会，因此它可能仍在音乐厅里。 3. Whose band is this? It could be Mei’s hair band, or it might belong to Linda. They both have long hair .–这是谁的发带？ 它可能是梅的发带，也可能属于琳达的。她们俩都有长头发。 4. Could it still be at the park?它可能仍然在公园吗？ 5. The hair band must belong to Linda.这个发带一定属于琳达的。 6. There must be something visiting the homes in our neighborhood. 一定有什么东西正在拜访我们小区的家庭。 3） 能了解以下语法： Teach students how to make inferences using must, might, could and can’t. 4）阅读短文，能按要求找到相应的信息，通过阅读提高学生们的阅读能力。 5) 了解学生们的学习方法。 2. 情感态度价值观目标： When you are on a picnic, remember to bring litter back to keep our environment clean and tidy.教学重点： 1）能掌握以下单词和短语： 1. whose adj pron 谁的； 2. attend v. 出席，参加；3. valuable adj. 贵重的;有用的； 4. pink adj. 粉红色的；5. noise n. 声音，噪音； 6.policeman n. 男警察； 7. wolf n.狼； 8.laboratory n.实验室；9. coat n. 外套，外衣；10.sleepy adj. 困倦的，瞌睡的；11.alien n.外星人；12. suit n. 西服，套装； 13. express v. 表示，表达； 14. receive v.接受，收到。 15. medical adj.医疗的，医学的； 16. prevent v