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《高抬腿跑》教案 高抬腿跑 课 题 贴烧饼 教 认知目标学 技能目标 目 标 情感目标 教学重点与难点器材准备 执教者 黄昌东 时间 2011-5-25 通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地高抬腿跑的方法。 通过教师的引导式教学，使 85--90%的学生学会原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。 激发学生的创新欲望，培养创新能力；培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。 摆动腿高抬；蹬地腿充分伸直 程 内容和方法 主导 主体 组织 次 时 序 数 间 情 1 课堂常规 1、指定地点集合，体育委 1、体委整队集合。 ★★★★★★ 1 5 2明确学习目标员正队 2 明确学习目标 员正队 2、向教师问好。 3.体育委员带领 400 米 2、向学生问好。 3、理解目标、记忆要求。 跑 3、提出教学目标和要求。 4、见习生随堂听课。 4.徒手操 学生能按要求练习 A、头部运动 B、肩部运动 1、 明确要求 C 腰部运动 D、腿部运 动 2、 听口令练习 3、 学生按要求练习 二、游戏 “贴烧饼” 1. 明确游戏规则 要求：1、相互帮助、合作 2.引导学生发挥想象，展 友好。 示个性 2、学生积极主动思考、练 3.组织学生进行练习 习。 1 教师示范，组织学生分 3、学生巩固、提高动作量。 组练习 教训。 导 ★★★★★★ 入 ★★★★★★ 10 ▲ 10 5 三、学习高抬腿跑 深 1、教师讲解并示范标准 入 的原地高抬腿动作，及  教师导入,创设情景。 教师语言提示。 5 要求：精神饱满，全队动 作协调一致。 1.学生进入情景 情 其要领： 教师启发、讲解、示范。 2.积极思维、发挥想象 ★★★★★★ 1 景 （1）上体正直或稍前倾,两臂前后摆动。 （2）大腿积极向前上摆到水平,后脚有力蹬地， 后腿伸直。 2 教师组织学生两人一组，一人手持平于腹前， 另一人做原地踏步高抬腿去触碰手。 讲解规则及要求 3.学生体会练习 ★★★★★★ ★★★★★★ 2 ★★★★★★ ▲ 2 2 不够高，两人一组，一 人手持平，一人高抬腿练习触碰另一人的手。4 原地高抬腿跑练习。 5 拓展：行进间高抬腿 跑练习。 相互交流 组织分组练习 评价 2 10 延 伸情境 四、结束部分 1．放松 吹气放气 ① ② 总结 布置作业 1、放松整理：教师指导进行放松练习。 2．师生共同总结。 ①学习内容 ②方法 要求：自然放松 讨论总结情感升华课后洗手 ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ ▲ 1 5 下课 课 后小 结 （1）腿抬高，与地面平 1 1.学生进入情景 行 要领: 2.积极思维、发挥想象 （2）脚尖先着地 动作规格： 3.学生体会练习 1、 组织学生模仿练 上体正直， 4.交流归纳 习。 前后摆臂， 5.学生进入情景 3 教师发现问题：学生 大腿高抬。 6.按要求练习 在高抬腿跑时，腿抬的 5.组织学生练习