高考数学热点难点专题12+解三角形的方法(理).docxVIP

. . 【学习目标】 掌握正、余弦定理，能利用这两个定理及面积计算公式解斜三角形，培养运算求解能力． 【方法总结】 利用正弦定理，可以解决以下两类有关三角形的问题： (1)已知两角和任一边，求其他两边和一角； (2)已知两边和其中一边的对角，求另一边的对角(从而进一步求出其他的边和角). 由正弦定理容易得到：在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也 较大，即A＞B?a＞b?sin A＞sin B. 已知三角形两边及其一边的对角解三角形时，利用正弦定理求解时，要注意判断三角形解的情况(存在两 解、一解和无解三种可能).而解的情况确定的一般方法是“大边对大角且三角形钝角至多一个”. 利用余弦定理，可以解决以下三类有关三角形的问题： (1)已知三边，求三个角； (2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其余角； (3)已知两边和其中一边的对角，求其他边和角. (4)由余弦值确定角的大小时，一定要依据角的范围及函数值的正负确定. 【三角形解题方法类型】 例 1．在中， 例 1．在 中， . （1）求角 的大小； （2）求 的取值范围. 【答案】（1） ；（2） 【解析】（Ⅰ）由正弦定理，求得 ，再由余弦定理，求得 ，即可求解 的大小； （Ⅱ）由（Ⅰ）知，得 ，化简图象与性质，即可求解. ，根据三角函数的 【详解】（1）因为 , 由正弦定理 ，得 ， 又因为，所以在中，由余弦定理得解得.∴ 又因为 ，所以 在 中，由余弦定理得 解得 . ∴ . （Ⅱ）设 . 即 由余弦定理 ， ∴的面积.练习 1 ∴ 的面积 . 练习 1．在△ABC 中，角A，BC 的对边分别为a，b，c，已知a＝2，b＝ ，2sinC＝5sinA． 【答案】（1）60 【答案】（1）60°；（2） . 【解析】（1）又 2sinC＝5sinA，利用正弦定理可得：2c＝5a，又 a＝2，解得 c．利用余弦定理即可得出 B； （2）利用余弦定理求出 BC 边上的中线即可． 练习 2．在△ABC 中，角A 练习 2．在△ABC 中，角A、B、C 所对的边分别为a、b、c，且 . （2）若A= ，△ （2）若A= ，△ABC 的面积为 ，M 为BC 的中点，求AM. 【答案】(1) (2) . 定理表示出 的值，可求角 的大小；（2）求得 ， 为等腰三角形，由三角形面 积公式可求出 的值，再利用余弦定理可得出 的值. (2)由（1）知，∴∴△ABC 为等腰三角形，即CA=CB 又∵M 为 (2)由（1）知 ，∴ ∴解得：x=2设 CA=CB=2x 则 ∴ 解得：x=2 ∴CA=4,CM=2 【点睛】解三角形问题，多为边和角的求值问题，这就需要根据正、余弦定理以及三角形面积公式结合已 知条件灵活转化边和角之间的关系，从而达到解决问题的目的. 例 3．在 例 3．在 中，角A,B,C 的对边分别为 且 . （1）若 ， 且 ，求 的值． （2 （2）求 的面积的最大值. 并求得角 的大小.（2）先利用余弦定理得到 ，利用基本不等式求得 ，由此求得周 【答案】(1)(2)【解析】 【答案】(1) (2) 【解析】（1）由余弦定理可得 ，解得 ，又由 且 ，联立方程组，即 （2）由余弦定理 ，又由 ，求得 ，即可求解面积的最大值. 【点睛】本题主要考查了余弦定理、基本不等式的应用，其中解答中合理利用余弦定理，得到的关系，练习 1．已知△ 【点睛】本题主要考查了余弦定理、基本不等式的应用，其中解答中合理利用余弦定理，得到 的关系， 练习 1．已知△ABC 的内角 A，B，C 满足 ． 求角 A； 【答案】（1）; （2）.若△ABC 【答案】（1） ; （2） . 【解析】（1）利用正弦定理将角化为边可得，再由余弦定理即可得 ；练习 1．在△ABC 中，a,b,c 分别是内角 A,B,C 的对边，已知(sinA+sinB)(a+b)=c·(sin 【解析】（1）利用正弦定理将角化为边可得 ，再由余弦定理即可得 ； （2）若，求△ABC 周长的取值范围。【答案】 （2）若 ，求△ABC 周长的取值范围。 【答案】（1） ；（2） 【解析】（1）利用正弦定理将题目所给方程转化为边的形式，再利用余弦定理化简，可求得角 的余弦值， (Ⅱ)由，得长的最大值.再根据三角形两边的和大于第三边，求得周长的范围. (Ⅱ)由 ，得 （五）三角形与三角函数综合 例 5．已知向量 ，函数 . （Ⅰ）若 ，求 的值； （Ⅱ）在 中，角 对边分别是 ，且满足 ，求 的取值范围. 【答案】(Ⅰ) (Ⅱ) 【解析】 (Ⅰ)利用三角恒等变换化简通过配凑角的方法即可得出 的值. 得出 ， (Ⅱ)由 ，结合余弦定理即可得出 从而 ，得出 B 的范围即可求 得 的取值范围. ，，，即.令，