福利院见习总结.docVIP

重庆市第一福利院见习总结 根据学校的安排和教学计划的要求，我们2009级社会工作班进行了社会实践活动，我们七人来到了重庆市第一福利院，去看望住在那里的老人。我们计划是总共见习十周，每周五去，前三周每个同学一对一了解老年人的基本情况，后七周开展小组活动。 通过调查，我们了解了福利院老人心中的需求与渴望。 老人们看到我们的到来，欢喜之情溢于言表，拉着我们的手嘘寒问暖，还不忘问问我们各方面的情况。我们也详细询问了所有老人的生活起居情况，与老人们唠起了家常。 其中关于老人“入住原因”方面，在我们所调查的老人中，大多数老人属于自愿入住，只有极少数老人是在不情愿的情况下入住的。对于已入住的老人中，大多数老人已经适应了在福利院的生活方式，以平常心在福利院安心养老。只有少数老人不太适应福利院的生活，感觉心中有失落感，认为自己是被抛弃的人。 我们也了解到福利院院内环境良好，花草树木较多，拥有良好的绿化，并且有专门的工作人员负责清洁卫生，使福利院保持清洁卫生。福利院中入住老人的一日三餐有专门的护工负责送到各个楼层，再分配给各个房间的老人，让老人们感觉很方便。 尽管福利院的服务很好，但很少有娱乐实施和真正专业的社工，除了负责老人房间的日常清洁卫生工作,简单的起居照顾以外，老人精神和心理方面的需求并没有照顾到。老年人或多或少存在的问题一些问题：精神需求问题、疾病问题、心理问题。老年人随着年龄的增大,外出活动的减少,人际关系会越来越窄,精神生活也会越来越贫乏。特别是一些在现实生活中精神上曾经受过创伤的老年人,在这种情况下,他们的心理素质将会逐渐弱化,从而产生某些消沉情绪或偏离常态的行为,严重影响老年人的身心健康和社会的稳定。从生理学的角度看,人到了60岁以后,各种生理器官的功能开始明显退化,脑神经系统、血液循环系统、肺呼吸系统、胃肠消化系统以及骨骼系统和免疫系统都程度不同地表现出衰退和下降状态,各种老年性疾病相随而来。老年人因精神上的贫乏和空虚，心理素质的弱化，体力及自身健康状况的下降等各方面的原因，极易产生冷落感、孤独感、疑虑感、忧郁感、不满感、老朽感等,这些消极的情绪与情感引发了老年人各种各样的心理障碍，心情郁郁寡欢，难以老有所乐。 虽然我们不能从根本上改变老年人的生活和心理状况，但我们都希望通过小组，教会老年人一定的生活常识，还要增加沟通训练，准确的观察，加上外界的刺激，使得组员在这次小组活动中得到一定的精神上的满足。并且正面的鼓励和回馈，让组员们真正从内心感到快乐。 我们也希望通过参加小组，也可以帮助老年人之间的相互认识，让他们发现与自己合得来的交上朋友，找到更多的玩伴，从而改善人际关系。 在工作员的角色扮演下，示范如何表达自己的情绪，供组员观察的模型，然后引导组员模仿，学习表达情绪的方式。组员之间的相互模仿，相互观察，共同学习。共同提高对生活的信心，增加生活的乐趣，每天都快乐地生活。 我们的七次小组活动流程如下： 第 一 节 ：活 动 内 容 ?日期及整节活动时间：2011年4月1日14：30至15：30 个别活动时间 地点 目 标 内 容 所需物资 5分钟 ? ? ? 让组员和工作员 之间相互认识 工作员自我介绍 活动室布置及物品准备（茶水）? 10分钟 让组员之间有初步认识，令组员初期打破沉默 游戏——“大风吹”，最开始由工作者说“大风吹”，组员与义工一同说“吹什么”，然后工作员说出一样组员身上有的东西，当组员意识到这样东西是自己所有的时候，就要举手示意，若哪位组员反映慢，没有即使举手，则由这位组员开始说“大风吹”之后游戏照上面说的依次进行?（并分小组进行） ? 椅子、相机 5分钟 对活动进行整体介绍及流程 项目负责人和大家见面，并详细说明那个整个项目全过程，看老人们反映如何 详细说明? 20分钟 工作者与老人之间的互动，在互动中，增加彼此的信任感 “盲人摸象”将老人和义工分成5组，由老人指点义工拿到工作者放在不同地方的物品（义工眼睛被眼套遮住） ? 5分钟 布置作业 寻找年轻的笑脸——让组员回家找出自己年轻时的物品（包括照片、衣服或者其他物品），下次小组聚会带到聚会现场进行分享。 5分钟 结束语 对此次的活动进行总结分享，并提前告知下次活动的时间，地点和内容 打扫卫生 第二次 活动内容 日期及整节活动时间：2011年4月15日14：30至15：20 活动时间 地 点 目 标 内 容 所需物资 3分钟 ? 老 年 活 动 中 心? 回顾上次活动，介绍本次活动的概况 对上次活动作简要的总结，肯定每个组员的积极参与，介绍本次活动的流程及内容 ? ?2分钟 导入游戏 鼓掌一分钟 ? ? ?40分钟 ? 吸引老年人对养身的兴趣，学习和掌握养身方面的知识 1. 播