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二年级语文期中复习计划 一个学期很快就要进入期中测评了，马上就要迎来紧张的复习工作。在本学期中，力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期中考试中取得佳绩。其详细计划如下： 学情分析： 1、学生自身素质和知识能力方面参差不齐。但经过近半个学期的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真，口语表达和习作也有进步。 2 、基础知识掌握情况： （1） 大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类课外读物，但是阅读速度差异比较大. （2） 由于新教材要求识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。 复习内容： 1、复习巩固生字，会用部首查字法查字典。 2、复习前四个单元中的会认字，复习掌握前四个单元中的会写字。 3、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 复习目标： 1、复习辨析前四个单元中的形近字、同音字、多音字，复习要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。 2、复习句子，主要复习课后句型练习和园地中出现的句子。 四.复习重难点 1、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。 2、掌握不同结构汉字书写的规律,把握各种笔画书写的特点。会重点字的笔画顺序。 五.复习内容：1、汉语拼音（1）熟练掌握看拼音写汉字、词语。 2、字（1）掌握本册1—4单元生字，掌握字的音序、部首、笔顺。（2）正确区分同音字、形近字并能组成词语，练习说话。（3）按要求写字。（4）掌握部首查字法等。3、词语。（1）正确地读出写出词语表中的词语及课文圈出的好词，并注意课外积累。（2）会联系上下文理解词语的意思。 （3）辨析近义词、反义词，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。 4、句子 （1）能运用常用词和关键词造句。 （2）背诵指定和自己喜欢的内容。 （3）按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句） 六、复习措施： 1、复习一类字：让学生找出自己平时容易错的生字，组织比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语。 2、复习二类生字：采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法。 3、复习词语：采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法。 4、复习句子：采用用词说话、选词填空、补充词语的方法。 5、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习。（综合重点）学生会读要求，讲出做题方法，独立完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯。 6、复习写话：每单元的主题写话，再次复习，同类型的多写一篇，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 7、复习古诗：古诗全部会背会默，利用中午抽查学生默写，结果及时反馈家长，家校合力。 8、辅差工作不放松，优帮差，加强合作与督促。加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。 七、时间安排： 11月4——6日 复习一、二单元，课文读熟，背诵指定内容，听写字词，设计练习（课时训练、语文天地练习），做练习试卷。 11月7——8日 复习三、四单元，课文读熟，要背的背会、听写字词设计练习、对比形近字（课时训练、语文天地练习）。 11月11——12日 回归课本，听写字词、练习重点题讲解、古诗、语文天地练习等。