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- 2023-11-08 发布于四川
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《湖滩上，有一对天鹅》教学设计
教学目标：
学问与技能：
1、正确认读4个生字，会写10个生字。
2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，并试着背诵。
过程与方法：
1、通过反复地情感朗读，感悟诗歌的含义。
2、用搜集、整理资料的方法，更多地了解天鹅。
情感、看法与价值观：
通过对诗歌的学习，让学生感受到人类对天鹅、对动物的关爱，也体会到天鹅的欢乐和动物对人类的爱，让孩子们自觉地去爱护动物，酷爱自然。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，你们喜爱天鹅吗?为什么?(喜爱，因为天鹅洁白洁白的，特别美丽，而且……)把你们课前搜集的关于天鹅的材料展示一下吧。(学生展示，可以是文字也可以是图片。)
天鹅真的
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