领域教学知识PCK与幼儿园教师专业成长.pptVIP

领域教学知识(PCK) ;如何提升幼儿园教师的PCK? ;一、何谓PCK？学科教学知识（;学科（领域）教学知识什么 (W;学科（领域）教学知识是教师综合;PCK的重要性已有的大量研究表;二、如何理解学前领域的教师PC;两大关键词：“领域”、“主题”;两种现象：主题帽子下的学科叠加;二、如何理解学前领域的教师PC;二、如何认识学前领域的教师PC;课堂互动评价系统（Classr;师幼互动行为管理产出性教育学习;情感支持教师的敏感性：教师能意;班级组织行为管理：教师如何有效;教育支持反馈质量：教师如何通过;教师在班级管理方面，能为幼儿提;教育支持认知发展 教师如何使;不同教育情境中师幼互动质量的差;三、如何促进和提升幼儿园教师P;什么 (What)领域核心经验;核心经验 ——指对于;核心经验基础性：在领域（或学科;《3～6岁儿童学习与发展指南 ;健康领域核心经验动作发展?身体;影响身体姿势控制的因素 ;《3～6岁儿童学习与发展指南 ;学前儿童数学领域的核心经验数运;模式不仅是数学的基本主题，也是;二十以后的数字重复着同样的顺序;模式的创造模式的比较与转换15;模式的识别：辨别出模式单元有哪;在生活中，模式也是很常见的，它;★《3-6岁儿童学习与发展指南;谁 (Who)了解儿童Know;WHO：了解儿童要素一：年龄（;积极的学习方式最初活动状态 (;积极的学习方式5