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《幼儿教育政策与法规》课程教学大纲 课程编码：1011105602 课程名称：幼儿教育政策与法规 学时/学分：32/2 先修课程：学前教育原理、教育原理、儿童心理学 适用专业：学前教育 开课教研室：学前教育教研室 一、课程的性质与任务 1.课程性质：《学前教育政策与法规》是学前教育专业四年制本科培养中的一门专业基础课， 是学生的一门重要选修课。在本专业的课程体系中占有重要的地位，发挥重要的作用。它 是研究学前教育政策和法规的理论和应用的基础课程。本课程是依据学前教育专业人才培养 目标而设置的，对本专业面向的学前教育机构所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支 撑作用。 2.课程任务：（1）基本理论：通过本课程的教学，使学生掌握、理解现行学前教育政策、法 规及基本理论。（2 ）基本知识：能够比较系统地掌握幼儿园的义务、教师的权利义务、教师 权利的维护，侵犯相关合法权益应该承担的责任等，增强教育法制观念，掌握依法治教的知 识，提高教育管理的水平和工作效率。（3 ）基本技能：树立依法治教的意识，培养分析、解 决学前教育活动中出现的法律问题的能力，提高依法治教的水平和能力，能够比较准确地分 析和理解我国现行的学前教育政策、法规，培养和增强执行政策、法规的能力，能够初步运 用法律武器解决教育活动中出现的法律问题，为依法治教奠定基础。 二、课程教学基本要求 通过本课程的教学，要求学生掌握、理解现行学前教育政策、法规及基本理论；能够比较系 统地掌握幼儿园、教师、幼儿等主体的法律知识，增强教育法制观念，掌握依法治教的知识， 提高教育管理的水平和工作效率；树立依法治教的意识，培养分析、解决学前教育活动中出 现的法律问题的能力，提高依法治教的水平和能力，能够比较准确地分析和理解我国现行的 学前教育政策、法规，培养和增强执行政策、法规的能力，能够初步运用法律武器解决教育 活动中出现的法律问题，学会运用法律保护自己为依法治教奠定基础。 成绩采取综合评定：期终成绩 （开卷考查）（70% ）＋平时成绩 （平时测验、作业、课堂提 问、课堂讨论等）（30 ％）。成绩评定采用百分制，60 分为及格。 三、课程教学内容 第一章法规概述 1.教学基本要求 了解教育法规、教育政策、教育法律的含义、特点及现有教育法规、政策、法律，理解学习 学前教育政策与法规的意义，掌握科学的学习方法。了解教育法律责任的概念、分类。提高 学生依法治教的意识、树立依法治教的理念。激发学习本课程的兴趣和信心。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能掌握教育法规，教育政策、教育法律相关的概念、特点，了解教 育法律责任的概念与分类等。 3.教学重点和难点 教学重点是教育法规、政策、法律的不同点及联系，教学难点：教育法律的责任划分。 4.教学内容 第 1 页/ 共 6 页 第一节法的概述 一、教育法律 二、教育政策 三、教育法规 第二节教育政策、法规、法律的体系 一、教育政策、法规、法律的体系的渊源 二、我国教育政策、法规、法律的体系 三、教育法律责任 第二章教师与幼儿园的法律关系 1.教学基本要求 了解幼儿园依法设置的条件，了解幼儿园的权利与义务，能依法做好幼儿园保育教育工作， 知道哪些行为属于违法办园，违法办园应该承担怎样的法律责任 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能掌握幼儿园依法设置的实体与程序要件，幼儿园的基本权利义务， 违法办园应该承担的法律责任等基本理论知识。 3.教学重点和难点 教学重点是幼儿园的权利义务，违法办园应该承担的法律责任，难点是依法做好保教工作。 4.教学内容 第一节依法设置幼儿园 一、举办幼儿园的实体要件 二、举办幼儿园的程序要件 三、举办幼儿园的主体资格 第二节幼儿园的权利义务 一、幼儿园的基本权利 二、幼儿园的基本义务 第三节依法做好保教工作 一、保教结合的原则 二、幼儿园的保育工作 三、幼儿园的教育工作 第四节违法办园应该承担的法律责任 一、幼儿园应该承担的法律责任 二、其他单位或者个人应该承担的法律责任 第三章教师的合法权益 1.教学基本要求 了解教师有哪些法定权利与义务，了解教师如何维护自身合法权益，知道侵犯教师合法权益 承担的法律责任，教师资格制度和聘用合同的签订 。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能掌握教师的法定权利义务基础知识，掌握教师资格取得的试题与程 序要件，掌握聘用合同的内容、效力、签订注意事项等相关知识。