《什么形状更稳定》建筑与形状PPT课件.pptVIP

* 人教版小学科学五年级上册《建筑与科学》第一单元第二课 视频导入，设疑激趣 设计实验，证明猜想 及时巩固，应用实际 总结知识，布置作业 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 为什么地震以后，有的房子屹立不倒，有的房子却坍塌粉碎了呢？ 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 ***形物体的稳定性是最强的吗？ 实验方案设计单 方案名称： 实验材料： 实验步骤： 实验数据： 实验结论： 物体的稳定性是最强的。 温馨提醒： 实验过程中，请勿 把小木棍作为玩耍 工具，以免戳伤他 人。 2.小组动手实验时， 明确分工，细致观 察记录。 3.时间多余的同学， 可以根据其他小组 的方法，再次试验，较结果，验证猜测。 三角形 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 那么，我们可以利用三角形的稳定性来做些什么呢？ 名言::父否母然，子无适从。——宋祁 生活中的三角形 名言::虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。——孟子 1.本课作业本练习 2.课后找一找生活中还有那些地方用到了 三角形的稳定性原理？ 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 *