教科版科学四上1.5《声音的强弱》课后练习.docxVIP

第一单元声音 第5课时声音的强与弱 随堂学 ?. 一、在生活中有许许多多强弱不同的声音，那么声音的强弱是怎么形成的呢？让我们一起来探 究一下吧! 1.如图，将一把钢尺的一部分伸出桌面大约20厘米，用一只手压住钢 尺的一端，另一只手拨动钢尺，听听钢尺发出的声音，观察钢尺是 怎样振动的？请在描述正确的选项中打“V” O TOC \o 1-5 \h \z （1）用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度很大。 （ ） （2）用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度很小。 （） （3）轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度很大。 （） （4 ）轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度很小。 （） .像上述实验一样，用大小不同的力拨动橡皮筋、敲击鼓面（如图），并将看到的、听 到的记录在表格中，并写出结论。 实验对象用力情况 实验对象 用力情况 橡皮筋 用力拨动 轻轻拨动 小鼓 用力敲击 轻轻敲击 物体振动幅度 声音强弱 .从上述三个实验研究可知声音的强弱可以用 来描述。物体振动的幅度越大, 声音越 ；物体振动的幅度越小，声音越 .实验中，鼓面振动很难看清，为了明显地观察到振动可以在鼓面上放一些 巩固练 迁移运用开拓视野二、判断题。（对的画“V”，错的画“X”） 迁移运用开拓视野 TOC \o 1-5 \h \z .太响的声音会损害我们的耳朵，所以遇到很强的声音要捂住耳朵。 （ ） .音量是由物体振动的幅度大小来决定的。 （ ） .拨动