小学数学_平行与相交教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《平行与相交》教学设计与意图 【教学内容】《义务教育教科书·数学（四年级上册）》48～49 页。 【教材简析】 本课信息窗呈现的是一组交通中的图片，让学生联系生活情景，抽象出两条直线的位置关系，引出相交和不相交的概念，在识别直线相交与不相交的基础上引导学生认识平行线，然后通过动手操作和合作交流探索画一组平行线的方法，学会画平行线。 【教学目标】 1.结合生活情境，了解同一平面内两条直线的位置关系——平行与相交，能用工具画出一组平行线。 2.在知识探究活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。 3.感受数学与生活的密切