三年级数学上册教案 -《什么是周长》 北师大版.docxVIP

三年级数学上册教案 -《什么是周长》 北师大版 教学目标： 能够了解周长的概念，并能用简单的语言解释周长的含义。 能够用所学知识计算物体的周长。 能够运用周长概念解决实际问题。 教学重难点： 掌握周长的概念。 掌握如何用公式计算周长。 能够运用周长概念解决实际问题。 教学过程： 一、导入新知识 引出概念：今天我们要学习什么呢？（让学生自己猜测）今天我们要学习“周长”，周长是什么呢？（让学生思考一下）如果让你说出周长是什么，你会怎么说呢？（引导学生说出周长是物体周围的长度） 展示物体：现在我有一个长方形，我们来看一下它的周长是多少？（让学生自己测量周长并记录下来） 讲解：那么，你们是怎么测量周长的呢？我们怎么样才能计算出物体的周长呢？（引导学生思考）其实，计算物体的周长可以用一个简单的公式：周长 = 2（长 + 宽）。 二、巩固新知识 让学生自己找出几个物体并测量它们的周长，并用公式计算一下它们的周长。（老师可以提供一些简单的物体供学生练习） 让学生相互交流测量结果并讨论如何用公式计算周长。 三、拓展应用 让学生看一下杂志上一篇介绍周长的文章，并提出自己的疑问或问题。（老师可以提供一些问题供学生思考） 让学生自己设计一道题目，并用周长的概念来解决。（老师可以提供一些话题供学生思考） 教学反思： 本课采用了引导式教学法，通过与学生的互动引出了本课所要学习的概念，让学生自己找出物体并测量