大班综合《我来做记录》.docxVIP

大班综合《我来做记录》 一、活动目标 .在绘本阅读活动中了解文字和记录的演进，感知记录在我们生 活学习中的作用。 .尝试用图像和符号，大胆在集体面前表述自己的想法。 二、活动准备 物质准备：记号笔、白纸、绘本ppt《记事情》、防疫视频 经验准备：幼儿有自然角记录的经验。 三、活动过程 .倾听绘本故事，了解文字和记录的演进 师：从前的人没有纸、录音机、录像机或计算机，该怎么记事情 呢？ 幼：古代的人类用草绳打结来表示打猎的成果。 师：可是，如果猎到很多动物时，结越打越多，就记不清楚到底 每一个结代表的是什么，后来又怎么做的？又遇到了什么问题？ 幼：把要记录的事情刻画在洞穴的岩壁上。地方不太够呢。要看 的话，就麻烦了。因为可能会忘记刻在哪儿了。 师：好像刻画在常用的器具上，就能方便阅读了；你还听到可以 记载在什么东西上面呢？ 幼：乌龟壳上，树叶上，兽皮上，还有木板上。 师：我们现代人有什么记录方法？ 幼：打印下来，记在电脑里，记在手机里。 小结：人们不断的创新，也为了各种需求，继续寻找更好的记事 情方法。因此不只是记录的工具和方法的创新，也演变出了符号和文 字的发明与使用。时至今日，我们想要记录“今天猎到了一百只羊”， 再也不用拿绳子打100个结，也不是在得以代代流传。 .说说身边的记录，交流记录方法。 （找找、说说记录的不同方法）在我们的生活中，有许多不同的 记录方法。你们知道有哪些