计算机试卷分析1.docVIP

. . . v . 2011——2012学年第二学期 现代效劳系计算机专业成绩分析报告 一、各科目试卷评价： 从各科教师的试卷分析可以看出，各科目的试题量都根本适中，学生可以在规定的时间内完成答题，绝大局部试题都能从学生的实际情况出发，尤其是计算机考试更注重学生的实操能力，结合我校示范校建立和一体化课程改革的要求，各计算机班级专业课程的考试根本上都是采用了理论+实操的考试方式，考试成绩根本上能真实反映出学生的实际情况，起到了通过考试评价教学效果的作用。 二、考试评价： 所控班级：一年级—计算机广告1、2、3班；二年级—中级计算机22班；三年级—高级计算机3班。本学期计算机广告1、2、3班考试课目为：?WORD案例?及格率89.5%、?Photoshop图像处理?及格率63.8%、汉字录入实训76.6%。中级计算机22班学生考试四门功课：?计算机操作员〔中级〕?及格率为97%、?计算机操作员根底知识?及格率为95%；?网页设计与制作?及格率为84.4%、?多媒体技术与应用?70.9%%。高计3班考试课程为?AE?及格率为100%、?电子商务?及格率58%、?计算机操作员〔高〕?及格率95%、?计算机操作员根底知识?及格率91%。 从本次考试来看，计算机专业试题题量适中，难易程度与学生实际情况及计算机专业要求相符，知识点之间环环相扣，注重实操和理论相结合。从考试成绩来看，学生主要的错误集中点在以下几个方面： 1、?计算机操作员根底知识?考试的知识点琐碎，覆盖面广，每一章都有知识点，大多数学生的错误点集在计算机安装、连接、调试、和多媒体信息处理这些知识点上 2、?网页设计与制作?多数学生不能按时完成作业，缺乏想象力、创造力。 3、?录入实训?概念不清，速度提不起来。 4、?计算机操作员〔中高级〕?集中出现在输入的速度上；电子表格的计算机功能〔函数〕使用不当；Powerpoint动画设置不熟练 5、?电子商务?综合能力的掌握，网络营销经历缺乏。 6、?多媒体课件制作?题目与图片的分布不协调，不能实现密码输入超时提入。 7、?Photoshop图像处理?作品操作过程不够细，在细节方面失分过多，图层、蒙版应用不当。 8、试卷错误集中在对联制作局部和公司招聘方案局部。充分说明学生根底功不够扎实，不能合理安排时间，对根底知识的操作有误，除此之外错误还集中在一些细节局部，比方利用自选图形、艺术字等进展对联的制作等。 三、改良意见 在平时的授课过程中，加强学生能力培养，多讲授一些方法、技巧。重视学生的综合素质培养和教育，提高学生对根底知识灵活运用的能力，加强学生的创造性，发挥学生的自身特点。 计算机专业组 2013年6月24日