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五年级语文上册教材分析 01一、教材简析三、教改措施二、班级情况分析.参考内容目录030204 一、教材简析 一、教材简析本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。 一、教材简析本册共有32篇课文，按主题合成七个单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。 一、教材简析根据对课改精神的学习和对语文教学方向的把握，我们初步拟定了本学期语文教学的培养目标。 一、教材简析思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣， 一、教材简析提高学生的文化品位.发展健康个性，逐步形成健全人格.这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础. 一、教材简析知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。 一、教材简析掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路， 一、教材简析了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容， 一、教材简析背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。 一、教材简析人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 二、班级情况分析. 二、班级情况分析.本班共有学生46人，上学期期末考试平均分居全市前三名。从上学期的学习情况来看，这些学生语文基础知识较为扎实，大部分学生能熟练掌握所学到的知识。但也有部分学生由于基础差，正在丧失学习语文的兴趣。这学期应该提优补差， 二、班级情况分析.尽量发掘学生的学习潜力。同时这学期教师也应该加强自身的修养，虚心向有经验的老师学习。 三、教改措施 三、教改措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。 三、教改措施2、从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在，从本校本地的实际情况出发，广泛博览参考资料，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。 三、教改措施3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。 三、教改措施4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。 三、教改措施5、搞好第二课堂活动，引导学生扩大阅读面，多读文学名著、寓言故事、童话故事等来提高学生的文学修养。 三、教改措施6、引导学生注重学和用的结合，用所学的知识解决生活中的实际问题。能力最终是靠语言交流和事物表现出来的，学到了知识没运用等于没学。 三、教改措施7、适当进行各个人能力的训练。针对学生实际情况制定学期期培训计划和目标。 参考内容 一、教材概述 一、教材概述新北师大版五年级数学上册教材是在新课程标准的指导下修订的，注重学生的创新能力和实践能力，强调数学知识与现实生活的，强调数学在解决问题中的实际应用。教材内容丰富，结构清晰，包括分数、小数、图形与几何、统计与概率等基础知识，并注重培养学生的探究能力和解决问题的能力。 二、教材特点 二、教材特点1、内容生活化：新北师大版五年级数学上册教材注重数学与生活的，引导学生从生活中的实际问题出发，学习数学知识，并运用数学知识解决生活中的问题。这有助于激发学生的学习兴趣，提高其学习效果。 二、教材特点2、探究式学习：教材通过设置问题情境，引导学生主动探究，发现问题，解决问题。这种探究式学习方式有助于培养学生的创新能力和实践能力。 二、教材特点3、多样化的练习：教材设计了多样化的练习，包括基础练习、