初中传统文化 廉为政本教学ppt课件设计.pptxVIP

温故而知新 齐背《清白自守》一、二则。 先义后利是我国古代正统的义利观。 廉字的解读 廉，读音lián，是形声字，从广兼声，笔画 数13。本义为厅堂的侧边。 《说文》，“廉， 仄也。堂之侧边曰廉。引申出边，与角相对。 《九章算术》“边谓之廉，角谓之隅”。再引 申出正直、清廉、考察、廉价等， 《广雅》， “廉，清也” 。 1 、堂屋的侧边：廉隅(棱角，喻品行端方， 有气节)。 2 、不贪污：廉洁、廉正、廉明。 3、便(pián)宜，价钱低：物美价廉。 4、察考，访查： “且廉问，有不如吾诏者， 以重论之”。 新旧知识衔接： 1、廉的践行者—— 晏子 2、认识晏子 司马迁称赞他：既相齐，食不重肉，妾不衣帛 教学目标 1 、理解廉为政本的内涵。 2 、了解廉对政的基础性意义。 3、让学生知道廉是人生道路上一个 永远的道德标准，增强清政廉洁的 意识，提高学生的道德修养 教学重点: 理解廉为政本的内涵 了解廉对政的基础性意义。 教学难点 增强学生清正廉洁 意识，提高学生道德修养。 廉为政本 一解读标题： 廉为政本： 廉是立身之基，齐家之始，治国之源，从政为民之根本。 二熟读精思： (一) 廉者，政之本也；让者，德之主也。 ————《晏子春秋· 内篇杂下》 本：根本。 让：谦让。 主：主体。 释义：廉是立身之基，齐家之始，治国之源，从政为民之根本。 谦让，是美德的主体。廉之谓公正，让之谓保德. 廉洁是为政的根本，谦让是美德的主体. 晏 子 拒 赏 精思： 把“廉” 当作为政的根本，政治的根本。 从此形成了“廉政”一词。廉政就像水一样清， 清清的水很美，如果它浑浊了他不会有好的 前程，就会把它经过的地方都污染；如果他 是清清的，那么在他经过的地方水会把一切 污浊的东西都清除了。 包拯： 北宋名臣，合肥人， 进士出身。他秉公 执法，一身正气， 无私而清廉，敢于 替老百姓申不平。 故有“包青天” 之名 (二) 廉者，民之表也；贪者，民之贼也。 ——包拯《乞不用脏吏疏》 表：仪表，表率。 贼:指残害人民的盗贼。 释义：廉洁的官吏是人民的表率。贪赃的官吏，是人 民的盗贼。 精思：作为国家公职人员的官吏，应该廉洁勤政，为老百姓做出榜样 而那些贪官污吏，犹如残害老百姓的盗贼一样，必须严加惩处。 三虚心涵泳： 虚心聆听： 1两袖清风的于谦 2饮贪泉而不贪 谈心得：说出自己最想说的话。 四切己体察： 控制好自己不正当的欲求，是人一生的责任。回顾自己的 生活，是否有过这样的经历，利用所学知识，进行一下自我剖析。 五执古之道以御今用： 六小结： 两千多年前，晏子一语道出了清正廉洁 是为政 和 为民谋利的根本。宋代的包拯为后世所敬仰，他 认为廉洁奉公的官员是百姓的楷模。 自古至今，廉文化孕育了一代又一代。他不仅 是指向官员的，也是指向普通人的。 所以，我们要立足本职岗位，防微杜渐，增强 廉洁意识，争当廉洁自律的表率。 七作业：背诵《廉为政本》一、二则。