贯彻《中小学生守则》和《中小学日常行为规范》的实施方案 (1).docVIP

. . . v . 二○一二年下期学墙完小贯彻?中小学生守那么?和?小学生日常行为标准? 实　施　方　案 一、指导思想： ?中小学生守那么?和?小学生日常行为标准?对小学生良好行为习惯的养成，以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。为进一步加强青少年思想道德建立，全面提高少年儿童的根底文明素质，为了更好地促进新的?小学生守那么?和?小学生日常行为标准?的贯彻实施，努力建立优良校风和优良学风，把学新守那么、新标准，争做社会文明好少年的教育活动推向新的阶段。小学行为标准教育是培养人才素质教育的奠基工程,必须提高实效性,以引导、帮助青少年适应社会,成为具有现代文明公德和社会标准的四有新人。 二、具体要求： 要高度重视，充分认识实施?守那么?和?标准?的重要性，认真组织教师及学生认真学习领会，全面理解?守那么?和?标准?的内容，从本校实际出发,健全制度，制定切实可行的实施方案,做到教育的经常化、制度化。坚持主体性、鼓励性、活动性原那么，组织开展多种形式的校、内外教育活动，帮助学生理解、记忆，增强守法、守规、守纪的意识。在不断的、积极的、丰富多彩的活动过程中进展行为标准教育的训练, 以此为开端，把学标准活动的实质精神为学生所承受，并长久性的、自觉性的坚持下去，使学生牢记与掌握标准内容与实质，促进学生的内化，实现知行统一。 认真总结以往贯彻?守那么?和?标准?的经历和问题。坚持过去好的做法，改良工作中的缺乏，切实增强对学生思想品德教育和日常行为标准教育的针对性和实效性。实施过程中，要充分发挥学校、家庭的作用，特别要通过家长会、家长学校等多种途径，宣传?守那么?和?标准?，协调社会各方面力量协助学校抓好对学生的教育。 三、根本方法： 1.动之以情。开展对新标准的内容的学习与宣讲，讲重新制订新标准的意义，讲新标准的新之处，通过低年级开展故事会的形式学习，了解，理解的新标准的精神实质，同时把学习与行动相结合，取得思想、心理上的认同感，产生发自内心的驱动力。 2.晓之以理。结合学生在校行为标准养成教育来组织学生重新学习，以新颖多样的形式让学生牢记标准内容，掌握精神实质。重点要讲清标准的具体含义及为什么要守标准的道理。把学标准与“学墙完小一日常规〞结合起来，把标准条款对学生的要求内化为学生对自己的要求，并自觉遵守。 3.导之以行。认真做好标准的教育与训练工作，抓住薄弱环节，严格要求，扎实训练，做到持之以恒，有的放矢。在深入学习与宣传的根底上，引导学生把学标准落实于具体的行动之中。各中队利用板报、播送、手抄报等形式，组织开展形式多样、内容丰富的主题班队会、社会效劳等实践活动。特别要坚持开展“争做五小公民，树校园新风〞活动，在学习文化与提高思想的同时落实标准要求。 四、措施保证： 1.组织保证。由校德育领导小组、少先队大队部做好活动的组织领导工作，由各中队辅导员组织具体实施工作，做到方案、检查、总结三落实，发挥少先队的组织功能与作用。突出一个“严〞字，严格要求、严格检查。根据?小学生日常行为标准?、?小学生在校一日常规?，将行为标准教育落到学生的日常的学习、活动和生活中，引导学生养成良好的行为习惯。 进一步优化校内校外育人环境。要积极创造条件，让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。要充分发挥校歌、校服和良好的校风、校纪对学生的鼓励和约束作用。要利用黑板报、壁报、橱窗、播送、图书馆〔室〕、少先队室等多种形式和专用场所，创造良好的教育环境。 2.时间保证。通过晨会、思品课、班队活动课等时间对少年儿童进展宣传、教育、训练，开展各种活动抓内化，收实效。坚持一个“恒〞字，对学生的行为标准教育持之以恒，平时经常抓、重大节日重点抓，有了问题突出抓，常抓不懈、一抓到底、抓出实效。 3.评估保证。建立评价体系，制定评价标准。对学生、教师建立双重评估制度，正确、恰当地评估师生在活动中的进步与实绩。通过评比“五好少年〞“守标准标兵〞促使活动安康开展。标准教育是对全体教师的要求，标准训练应渗透在教育教学各个环节之中，把对学生进展标准教育与训练的效果，作为教师进展考核的依据之一。加大考核力度，做到三个坚持，即坚持做好每天的值日检查公布工作,发现问题及时纠正；坚持每周升旗仪式上的一小结，以流动红旗鼓励促进；坚持每月一总结，不断提高深化；每学期进展一次“文明班级〞“先锋中队〞评比。 五、阶段实施：学标准活动分三阶段实施： 第一阶段：宣传发动阶段： 学标准活动总发动。通过学校播送站等宣传阵地来广泛地宣传活动，结合每周一次的“国