初三物理中力学的考点.docxVIP

的物理量表示结果步骤：(1)测空杯的质量m1(2) 的物理量表示结果步骤：(1)测空杯的质量m1(2)杯中装满牛奶，测总质量m2(3)将牛奶倒出，擦干后 、很怪的题沮丧，但一定要掌握好最基本的知识，要做到没有知识的遗漏。2.注意加强知识点之间的内在联系， 这个结论是什么?你有可能感觉不可思议!但这可是整个力学经典大厦的重要基石啊!——牛顿第一定律：一切物 粗糙、物体间相互挤压、物体间有相对运动或相对运动的趋势。例题：如图①所示。用弹簧秤拉着木块在水平桌面 初三物理中力学的考点 本文主要介绍初三物理中的力学考点，初三年级的物理主要涉及力学， 从第十一 章《多彩的物质世界》到第十五章《功和机械能》都属于力学。最后的第十六章 《热和能》还有十七章《能源与可持续发展》属于能量和能源，相比力学知识比 较简单。因此初三物理学习成功的关键在于学通力学。 在此过程中同学们会学到许多重要概念：质量、密度、速度、力、弹力、重 力、摩擦力、压强、浮力、功、功率、机械效率、机械能等; 会学到许多仪器和 机械：天平、量筒、压强计、密度计、气压计、杠杆、轮轴、斜面、滑轮、抽水 机等; 会结识并了解更多的科学家及他们的科学精神和科学方法：阿基米德、牛 顿、伽利略、帕斯卡、焦耳、瓦特等。 难点一、密度的测量方法 第一个难点就是第十一章中密度的测量方法。 这里主要难在分析误差的产生 原因： 例如，测盐水的密度怎样避免粘杯。还有一类题只有天平测牛奶的密度或 只有天平测石块的密度。 例题：只有天平怎样测牛奶的密度， 写出主要步骤并用测量的物理量表示结 果 步骤：(1) 测空杯的质量 m1(2) 杯中装满牛奶，测总质量 m2(3) 将牛奶倒出， 擦干后在杯中装满水， 测总质量 m3 结果表达式： ρ=(m2 -m1) ρ 水/(m3 -m1) 难点二、运动和力的关系中平衡力和相互作用力的区分 需要注意的是平衡力必须是一个物体同时受的， 而相互作用力是两个物体之 间的力。 例题：铅笔盒放在水平桌面上，静止时，在下列各对力中属于平衡力的是( ) A.桌面对铅笔盒的支持力与铅笔盒对桌面的压力 B.桌子受到的重力与铅笔盒受到的重力 C.铅笔盒受的重力与桌面对铅笔盒的支持力 D.铅笔盒对桌面的压力与地面对桌子的支持力 分析：平衡力必须是一个物体同时受到的。 C项是一对平衡力 相互作用力是两个物体之间的。 A 项是一对相互作用力 难点三、力和机械的难点是对摩擦力的分析 产生摩擦力需要三个条件，即接触面粗糙、物体间相互挤压、物体间有相对 运动或相对运动的趋势。 例题：如图①所示。用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录 如下表。由此可知， 木块与水平桌面的滑动摩擦力为( ) A. 4.5 牛 B. 3.2 牛 C. 3.0 牛 D. 2.1 牛 分析：本题的考点是二力平衡，数据 2 中木块受力平衡，因此摩擦力等于 3N， 当拉力改变时物体速度发生改变，运动状态发生改变，但摩擦力与此无关， 摩擦 力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关。 综合运用能力。各个知识点不应该是孤立存在的，在形成一张知识体系网的基础上要善于找到并抓住它们之间的内信息的能力，以及分析和解决实际问题的能力并在每部分的复习中重视科学方法的总结。4.重视实验探究题，提的密度密不可分，浮力更是和密度有关 综合运用能力。各个知识点不应该是孤立存在的，在形成一张知识体系网的基础上要善于找到并抓住它们之间的内 信息的能力，以及分析和解决实际问题的能力并在每部分的复习中重视科学方法的总结。4.重视实验探究题，提 的密度密不可分，浮力更是和密度有关?学习时一定要联系起来。其实将几个知识点联系在一起也是近年中考命题 析概括，举几个例子：你认为是力使物体运动吗?同学们身边可能有很多现象都让你相信这句话是对的!例如推桌 图① 难点四、压强浮力的难点在浮力 请同学们记得，这章很复杂的计算题不会的话问题不大，初中的物理知识不 要求很繁难的运算，但浮力的题比较灵活。 图② 例：如图②所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同 的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力_____乙杯中橡皮泥所受的 浮力， _____杯中水面升高得多。 分析：因为无法比较排开液体的体积，这时灵活的应用浮沉规律比较好：以 物重为桥梁， 甲图浮力小于重力， 乙图浮力等于重力， 因此答案是( 小于) ，( 乙) 。 在此， 孙老师特别提醒大家在学习方法和思维方式上尽快转变，一定可以顺利学 好初三物理。 学习方法：思维方式与过去大相径庭 跟前面所学过的一些物理现象比起来，力学知识在能力方面对同学们要求得 更高了，除了继续不断地观察和实验，更关键的是敢于质疑以及认识概念和规律 过程中不断的分析概括，举几个例子： 你认为是力使物体运动吗