在高中语文教学中渗透传统文化的途径研究.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 在高中语文教学中渗透传统文化的途径研究 　　现阶段，越来越多的人重视对考试高分的追求，同时认为学习就是为了在考试中取得好成果。在高中语文教学中，老师多采纳传统的灌输式的教学方式，对于语文教材中的经典古诗文等优秀作品未进行具体讲解，同学在学习时缺乏独立思索，几乎完全依靠于教辅资料，同学对这样的语文课程学习缺乏爱好。我国的传统文化内容多，涵盖范围广泛。将我国的传统文化渗透到高中语文教学中，可以让同学从各个方面了解我国文化的进展历程，激发他们的爱国之情，加强他们学习语文的积极性，同时，加强了同学对传统文化的认识，提高了他们的思想品德素养。另外，它还能熬炼并提高同学对经典文学作品的鉴赏技能。　　二、高中语文教学中渗透传统文化的有效途径　　〔一〕着重挖掘语文教材中的传统文化内涵　　语文课本中的每一篇文章都是经过仔细筛选的，它们充分表达了作品的质与美，同时，它们也都是我国传统文化的经典作品。所以，在进行高中语文教学时，老师肯定要认真讨论教材，进一步挖掘其中隐藏的传统文化内涵，比如文化传统、哲学思想等，并向同学作具体介绍和讲解，使他们能发觉、发掘更深层次的文化视点。例如韩愈所作的《师说》这篇文章，它提倡的是从师求学的原那么，要想使同学能知道并深入了解尊师重教的优良传统，高中语文老师需结合文章的写作背景和写作意图向同学讲