初中语文：文本细读教学谈略.docx

文本细读教学谈略 中学语文(学生版)订阅?2023年9期?收藏 谢慧 摘 要 文本细读是语文阅读教学的一种方式，它能够引领学生通过推理、论证等手段，发掘文本中的隐藏信息和语言深意，进而把握文本的人物特点、思想主旨。笔者以《朝花夕拾》为例，利用“细品语言”“关注留白”“片段赏析”三个策略，搭建文本细读的教学框架，引领学生在细读文本的过程中，了解文本的整体语言风格，明确其折射出的思想情感，最终加强初中阶段语文阅读教学和指导的深度。 关键词 初中语文? 文本细读? 教学设计? 《朝花夕拾》 《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了极富生活情趣的十篇散文，体现了鲁迅先生的真挚情感和文学功底。语文教材的编写者将其作为名著阅读的重要资源，编排到七年级上册的“名著导读”板块中，力图让学生从中习得一定的名著阅读方法，为课内外的阅读活动储备经验、奠定基础。学生细读《朝花夕拾》，不仅能够深入解读名著的“言有尽而意无穷”，还能获得独特的阅读感悟和体会。为此，教师以文本细读作为《朝花夕拾》的阅读方法，让学生在细品名著语言、关注文本留白以及赏析名著片段的过程中，实现深度阅读、高效阅读。 一、细品语言，把握人物特点 在整本书阅读中，学生通常会在初读阶段概览整本书的内容，了解整本书的行文框架和逻辑结构，但是仅仅停留在概览阶段是不够的，要想真正读懂、读通名著，学生还要深入文本进行细读，细致品析其语言元素，并在